【正文】 下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，是整個實習過程的重點。 第三篇：班主任老師實習報告 班主任老師實習報告 XX 年 3 月 16 日 —— 4 月 28日，這是我永生難忘的日子。讓我明白，哦！原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心， 促使每一個孩子都有進步。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師 及時鞏固，查缺補漏 在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。 與家長的溝通交流很重要 孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不 開家長的輔助。 善于培養(yǎng)有能力的班干部 人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會： 重視學生安全，安全排第一位 在小學階段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做 的，什么是不該做的，保障學生的安全。‘ （一）班主任工作 在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。在實習的 最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。 實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師 —— 孟老師。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。 確定目標，節(jié)節(jié)進步 在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。 吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作 現(xiàn)在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。 （二）教學工作 基本情況：完成語文新授課 5 節(jié)。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。 賞罰分明，恩威并重，說到做到 獎賞分明，恩威并重。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模仿。 實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三 （二）班，認識了 52 個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。班主任老師實習報告 第一篇：班主任老師實習報告 在泰來縣第二小學，一個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。在以后的實習中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。 明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣 在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點： 善于學習、樂于學習 教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很 快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。 這次實習，也是我踏入社會的第一步。有些東西可以選擇，有些東西無