小班音樂教案《洋娃娃的夢》及教學反思（范文大全）-全文預覽
【正文】 有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。這樣 可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎。 平時都是爸爸媽媽給你們講睡前 故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。（播放輕音樂） （ 2）老師領誦，幼兒跟誦。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？ 引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。 感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。 感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。 教學反思： 我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。 教師將幼兒在創(chuàng)編活動過程中提取出的某些典型的動作（較新穎且更貼近音樂特點的動作）按音樂的結構組織起來，帶領全體幼兒進行練習，直至初步熟練。如在重音處與五班對擊掌或做蹦跳步。 教師引導幼兒為 B 段音樂創(chuàng)編舞蹈。聽完后，告訴我新的音樂出現了幾次？兩次出現的新音樂是否相同？ 幼兒傾聽音樂進行舞蹈創(chuàng)編。 教師請幼兒把雙手當作洋娃娃，在自己的大腿 舞臺 上跟隨 A 段音樂 跳舞 。 音樂磁帶、錄音機。 經過舞蹈活動促進全身運動。 第三篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《洋娃娃跳舞》及教學反思 大班音樂優(yōu)秀教案《洋娃娃跳舞》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在教師的指導下，學習運用已學過的簡單基本舞步創(chuàng)編能與該音樂相匹配的雙人舞，學習感受和表現樂曲 ABCA 的結構，理解樂曲中的強弱變化并學習、表現這些強弱拍的特殊情感：因熱烈與輕盈對比所造成的詼諧感，創(chuàng)編舞蹈時，能積極提供建設性的意見并注意傾聽他人發(fā)言和觀看表演，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《洋娃娃跳舞》含反思教案吧。 引導幼兒欣賞第一段音樂。 (現在我是洋娃娃，你們來當鏡子，小鏡子們站起來吧 !準備好了嗎 ?)你們真是學得太像了，都是一面合格的鏡子。 重點： 、感受第二段、第三段音樂旋律和節(jié)奏的不同。 教學目標 ，引導幼兒愿意用動作表現洋娃娃入睡和夢中的情景。 洋娃娃在夢見照鏡子之前她在干什么呢 ? 猜猜她在睡覺的時候在想什么呢 ?現在你們把自己變成洋娃娃，你們會想什么呢 ? 結束 洋娃娃們，你們在想什么呢 ? 現在我們跟這音樂完整表演一次吧 ! 教學反思： 《洋娃娃之夢》是一首兒童鋼琴獨奏曲，由三首小曲組成，作品通過節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化，刻畫不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。 現在我們跟著音樂一起玩一次吧 ! 教師引導幼兒與同伴一起玩照鏡子的游戲。 難點： 。 。 教學目標 ，引導幼兒愿意用動作表現洋娃娃入睡和夢中的情景。 重點： 、感受第二段、第三段音樂旋律和節(jié)奏的不同。 (現在我是洋娃娃，你們來當鏡子，小鏡子們站起來吧 !準備好了嗎 ?)你們真是學得太像了，都是一面合格的鏡子。 引導幼兒欣賞第一段音樂。 第二篇：小班音樂教案《洋娃娃的夢》及教學反思 小班音樂教案《洋娃娃的夢》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受
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