幼兒園小班音樂律動教案《小麻雀》及教學(xué)反思（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 與同桌同學(xué)對拍。于是小動物們從四面八方趕來看這架神奇的水車，森林里一下子熱鬧起來了……請學(xué)生細細聆聽，感受音樂當(dāng)中的四個主要“人物”(水車、水、小鳥、太陽)教師可適當(dāng)加一些旁白。白天太陽公公陪伴著小動物們，他們快快樂樂的做游戲，可是到了晚上，森林里一片漆黑，小動物們都非?？释掷镉幸患芩嚕茏屗嚢l(fā)電，讓夜晚的森林不再黑暗。給歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。小麻雀音樂教案(二)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點。：一組唱，一組打樂器，和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。，請大家小聲跟唱，老師大聲唱。(可以多請幾位同學(xué)來示范，其他同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器用動作表示).(請大家說一說除了加動作讀，加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。?(活潑的、調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等)，邊讀邊指導(dǎo)。教學(xué)方法聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競賽活動……教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進行表演，例如：說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳?！缎÷槿浮罚杪曒p盈、跳躍，富有美感。第一句樂句曲譜的學(xué)唱，一開始最好點著ppt學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認譜，另外鋼琴的伴奏可以略去，只彈右手旋律，以免左手的聲音干擾到學(xué)生第三篇：小麻雀音樂教案小麻雀音樂教案(一)教學(xué)目標(biāo)、動作。請大家伸出雙手握拳，左手在下，右手在上，跟著老師一起拍一拍。看看你們打開的什么樣的世界。小班音樂律動教案《小麻雀》含反思這篇文章共3685字。整節(jié)課下來，基本按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能完整演唱《小麻雀》，并通過動作感受小麻雀生動的形象?！?在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞前，我請大家先想一想小麻雀的特點是什么，愛喳喳叫，愛蹦蹦跳，所以作者把它寫成一個愛唱歌、懂禮貌的小麻雀?！鍪拘▲B玩偶，講述故事教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應(yīng)反應(yīng)，并聽音樂旋律，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂情緒，并做出相應(yīng)反應(yīng)：——微笑卡紙表示開心(音樂為大調(diào))哭臉卡紙表示難過(音樂為小調(diào))感受音樂——幼兒跟隨老師一起做音樂律動表現(xiàn)音樂——主教老師拿難過的表情卡紙，助教老師拿開心的表情卡紙，站在不同的位置，當(dāng)音樂中出現(xiàn)不同情緒時，（教案出自：快思教案網(wǎng)）小朋友走到手持相應(yīng)卡紙的老師身邊，用肢體表達與之相對應(yīng)的情緒。體驗音樂活動帶來的快樂。學(xué)習(xí)三角鐵和搖鈴的使用方法。三、活動準(zhǔn)備：哭臉和笑臉的卡片小鳥玩偶三角鐵、手搖鈴四、活動過程：熱身律動——《Hello歌》音感練耳——老鼠按鐘(5)a、聆聽單音(加上柯爾蒙手勢)53b、樂器加嗓音c、辨別高低音：55555(雙手舉起來)33333(雙手敲地板)d、再見傾聽音樂——導(dǎo)入：出示難過的表情和傷心的表情今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個有趣的表情，請小朋友觀察一下這兩個表情有什么不同，（教案出自：快思教案網(wǎng)）并請小朋友模仿一下這兩個表情。書上的原創(chuàng)歌詞是這樣的： “ 小麻雀喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱支歌呀，見了小朋友問聲好。這就是我想要達到的效果。在以后的教學(xué)設(shè)計中，我會
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