《洋娃娃和小熊跳舞》聽課反思-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)重點、難點富有感情（高興、快樂）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能進行歌詞創(chuàng)作和動作創(chuàng)編。第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教案中班音樂：《洋娃娃和小熊跳舞》教案設(shè)計活動設(shè)計背景《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主題活動《好朋友》中的一個課題活動，它體現(xiàn)小朋友之間一起說說做做，嬉戲追逐，唱歌演奏等共同活動的快樂。在這樣的情景下調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成主動參與的意識。（師舞蹈）五、小結(jié)師：“洋娃娃很感謝我們小朋友動腦筋編了那么多的歌詞和表演動作，可是，天漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧。三、學(xué)唱歌曲 ，：小朋友們真聰明，但是洋娃娃有一些生氣，因為我們有幾句歌譜唱的不太準確，洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙，找一找前兩句歌譜的不同之處，并且要唱準了不同之處。每天早晨，她都會邀請森林里的小動物們和她一起唱歌跳舞，大家都過著快樂的日子。能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。學(xué)生可能也不太喜歡，應(yīng)多使用以學(xué)生為主體的語言比如說“我們“，可能效果會更好。以至于下面的同學(xué)一味的模仿一些不太好的動作，創(chuàng)編效果不太理想。針對兒童樂于探究、喜歡玩游戲等年齡特點,本節(jié)課我還采用了模仿小動物、師生接龍讀詞、師生共同表演等活動,達到了寓教于樂的教學(xué)效果?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且皇赘挥型捝实膬和枨?，節(jié)奏明快，舞蹈性很強，適合于邊表演邊歌唱。歌曲是一首歡快活潑的歌曲。三、歌詞創(chuàng)編“看到同學(xué)們唱得這么動聽，跳的這么優(yōu)美，有一只小動物也想加入我們了，我們看看他是誰？” 師示范創(chuàng)編歌詞“洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，一二一，她們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，一二一，小鴨小鴨，嘎嘎嘎呀，嘎嘎嘎呀，一二一，小洋娃娃，笑起來了，笑呀笑呀，一二一。我只需要糾正一些學(xué)生唱的不太準確的地方。很多學(xué)生都可以指出來休止符，但是不知道名字，當(dāng)學(xué)生指出來時我就講解休止符，練習(xí)最后一小節(jié)的節(jié)奏，加入音符唱一唱。“聽完這首歌曲，你們有什么感覺呢？”(鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的想法，有些學(xué)生的回答很有創(chuàng)意，還有些學(xué)生會回答出我都沒有想到的詞語。遠處走來小花貓，喵喵喵，喵喵喵，小熊哥哥好；一蹦一跳小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，小熊身體棒；請來大母雞，咯咯噠，咯咯噠，咯咯噠，學(xué)習(xí)有進步；一搖一擺小黃鴨，嘎嘎嘎嘎，每天都快樂?！?如果單純的學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，很枯燥，抵觸，沒有興趣學(xué)，這樣設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，學(xué)生非常樂意學(xué)習(xí)。）、小青蛙、大母雞、小黃鴨的叫聲和動作讓學(xué)生來猜一猜這是誰？(學(xué)生都非常樂意參與，課堂氣氛比較活躍。在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法,運用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合,聲像一體,形象性強,信息量大等優(yōu)點,讓學(xué)生積極主動地參與音樂的學(xué)習(xí),感受音樂的美，實施了寓教于樂的教學(xué)策略?！缎乱魳氛n程標準》指出：“通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力”。在聽唱了幾遍《洋娃娃和小熊跳舞》后，老師通過生動的語言引導(dǎo)學(xué)生全身心“投入”到音樂中，孩子們戴著各種小動物的頭飾，和著音樂即興舞蹈，來感受歡快的歌曲情緒，進一步啟發(fā)學(xué)生的感受力和想象能力，達到“以動激趣、以趣促樂”的目的。頭飾的運用讓孩子們有一種角色意識，自然參與到課堂情境中。本節(jié)課教學(xué)形式多樣，學(xué)生學(xué)得有趣。還有在音樂教學(xué)中自然融入舞蹈，讓學(xué)生邊歌邊舞，學(xué)生唱的高興，玩得愉快。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，增加了舞蹈表演內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對歌曲的認識，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美?；谝陨辖虒W(xué)目標，我把教學(xué)的重點定為：有表情演唱，把難點定為：大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、激趣導(dǎo)入，神秘地說：“今天我們的音樂課堂上來了幾位小客
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