【摘要】第一篇:五年級下冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設計 五年級下冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設計 教學目標: .掌握長方體和正方體的特征,認識它們之間的關系。 .培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括...
2024-11-10 02:29
【摘要】五年級下冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設計第一篇:五年級下冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設計五年級下冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設計教學目標:1.掌握長方體和正方體的特征,認識它們之間的關系。2.培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3.滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。教學重、難點:1.長方體和
2025-03-30 03:49
【摘要】“長方體、正方體的初步認識”教學設計數(shù)學一年級金閶實小陳潔教學目的:?讓學生直觀認識長方體和正方體,初步掌握它們的特征,會辨認這兩種圖形。?培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察能力和初步的歸納概括能力。?
2024-12-13 11:21
【摘要】人教版小學數(shù)學五年級下冊《長方體和正方體的認識》評課稿第一篇:人教版小學數(shù)學五年級下冊《長方體和正方體的認識》評課稿《長方體和正方體的認識》聽課心得體會今天,王老師老師為我們上了一節(jié)教學研究課《長方體和正方體的認識》。聽完課,有以下三點感觸頗深,與大家共同探討。一、課堂向課前開放。新課程的標準下,如何提高學生的學習效率,課前預習
2025-03-17 20:39
【摘要】創(chuàng)設情境講授新知鞏固練習提高作業(yè)顆粒歸倉人教新課標五年級(下)平面圖形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形正方體長方體圓柱體圓錐體-立體圖形圖形(平面圖形、立體圖形)我們周圍許多物體的形狀都是長方
2025-08-16 01:24
【摘要】九義教材數(shù)學第十冊西關小學曹理—————平面圖形——————立體圖形討論:1、長方體有幾個面?面的位置和大小有什麼關系?2、長方體有多少條棱?棱的位置、長短有什麼關系?3、長方體有多少個頂?長寬高長寬
2024-11-24 13:23
【摘要】第一篇:長方體和正方體的認識教學設計1 《長方體和正方體的認識》教學設計 一、課前系統(tǒng)部分 (一)課標分析 新課標第二學段“空間與圖形”讓學生通過觀察、操作,認識長方體、正方體,認識長方體、正...
2024-10-21 04:05
【摘要】第一篇:長方體和正方體的認識(教案)[范文模版] 《長方體和正方體的認識》教案 教學目標 (一)掌握長方體和正方體的特征,認識它們之間的關系。 (二)培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初...
2024-10-21 04:13
【摘要】長方體和正方體的認識練習(1)這個紙巾盒的正面是什么形狀?長和寬各是多少?和它相同的面是哪個?24cm9cm這個紙巾盒的正面是長方形。長是24cm,寬是9cm。和它相同的面是后面。(2)它的右面是什么形狀?長和寬各是多少?和它相同的面是哪個?它的右面是長方形。長是12cm,寬是9c
2025-08-05 07:53
【摘要】長方體和正方體的認識教學目標::掌握長方體和正方體的特征,認識它們之間的關系。:培養(yǎng)學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。、態(tài)度與價值觀:滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。教學重、難點:。。教學過程:一、復習準備:;再請每位同學用手摸一摸畫出的圖形。老師明確
2024-12-13 20:11
【摘要】五年級下冊數(shù)學長方體和正方體教案第一篇:五年級下冊數(shù)學長方體和正方體教案第三單元:長方體和正方體第1課時長方體教學內(nèi)容:長方體的認識教學目標:、認識長方體的特征。、想象、動手操作等活動進一步發(fā)展空間觀念。養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,進一步形成勇于探索、善于合作交流的學習品質。教學重點:掌握長方體的特征。教學難點
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案長方體和正方體的認識課題一:長方體的認識知識與技能:要求學生掌握長方體和正方體的特征。過程與方法:通過觀察實物和動手操作等教學活動,使學生掌握長方體和正方體的特征,理解長方體和正方體之間的關系。情感態(tài)度:發(fā)展學生的空間觀念。教學重點:正方體的特征及長、正方體的異同點。教學用具:①教
【摘要】長方體和正方體的認識第一課時教學內(nèi)容:長正方體的認識教學目標::認識長方體和正方體的特征,理解長方體和正方體之間的關系。:通過舉例、對比地方法,認識長方體的長、寬、高和正方體的棱長。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生觀察和探何能力,逐步形成空間觀念。滲透辯證唯物主義的啟蒙教育。教學重點:
2024-12-13 00:38
【摘要】第一篇:長方體和正方體的認識教學設計教案 教學準備 知識與技能: 使學生認識長方體,掌握長方體的特征,初步學會看立體圖形。: 使學生認識并理解長方體的長、寬、高。情感態(tài)度與價值觀: 通過...
2024-10-21 04:33
【摘要】單元課題長方體和正方體的認識課時安排共16課時教學目標:通過觀察和操作,認識長方體和正方體以及它們的展開圖。:通過實例,了解體積(包括容積)的意義及度量單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),會進行單位之間的換算,感受這些單位的實際意義。、態(tài)度與價值觀:(1)結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算
2024-12-13 10:54