【正文】 學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)：氣缸的磨損與修理課后回顧：完成授課任務(wù)，效果較好課時(shí)計(jì)劃 授課日期 年 月 日 總第28課時(shí)課 題發(fā)動(dòng)機(jī)的修理課 型新課 教 學(xué)目 的要 求1掌握使用培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力教學(xué)重點(diǎn)飛輪殼的修理方法電子白板是否使用 使用教學(xué)難點(diǎn)飛輪殼的修理教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課巡回指導(dǎo) 分組練習(xí)氣缸的珩磨：使氣缸具有合理的表面粗糙度和配合特性、良好的磨合性能。（最方便） 。 ②.確定氣缸的鏜削量和鏜削次數(shù)： = 活塞裙部最大直徑—?dú)飧鬃钚∧p尺寸 + 配合間隙—磨缸余量 配合間隙：CA141（— mm），EQ6100/61001（— mm） 磨缸余量：— mm， mm。 ②.氣缸圓度和圓柱度誤差雖未超過使用限度，但在缸壁上已有嚴(yán)重拉痕、溝槽或麻點(diǎn)時(shí)，也應(yīng)進(jìn)行鏜缸修理。 ④.結(jié)構(gòu)因素影響。⑤.磨粒磨損：灰塵、潤(rùn)滑油不凈、發(fā)動(dòng)機(jī)自身的磨屑。（側(cè)置氣門氣缸） 。： ①.高度方向（氣缸軸線方向）：上大下小，不規(guī)則錐形。：加熱減應(yīng)焊法、粘結(jié)修復(fù)法。：原因（應(yīng)力集中、沖擊載荷、凍裂、修理工藝不當(dāng)）。 加工精度↑實(shí)操演示學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)：零件磨損和變形的檢驗(yàn)課后回顧：完成授課任務(wù)，效果較好課時(shí)計(jì)劃 授課日期 年 月 日 總第26課時(shí)課 題發(fā)動(dòng)機(jī)的修理課 型新課 教 學(xué)目 的要 求1掌握使用培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力教學(xué)重點(diǎn)掌握氣缸體的修理方法電子白板是否使用 使用教學(xué)難點(diǎn)氣缸體的修理教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課巡回指導(dǎo) 分組練習(xí)氣缸體的修理一. 耗損形式：變形、裂紋、氣缸磨損、螺紋孔破壞、水道邊緣處腐蝕：影響（氣缸垂直度，缸體上、下面的平面度、曲軸軸承孔同軸度）。：應(yīng)選擇合適，必要時(shí)要經(jīng)過強(qiáng)度計(jì)算。（缸套、氣門導(dǎo)管、襯套）二. 特點(diǎn)：a溫度低，變形小。垂直度的檢驗(yàn)：間接測(cè)量—垂直度檢驗(yàn)儀。：較強(qiáng)的氧化性，焊接中會(huì)引起合金元素的燒蝕，強(qiáng)烈的飛濺和CO2中的水份氣化而形成氣孔。②. 減應(yīng)區(qū)的檢驗(yàn)：加熱檢驗(yàn)，當(dāng)減應(yīng)區(qū)加熱至500600℃，— mm，合理。（目的是為了消除焊接應(yīng)力和砸實(shí)氣孔提高焊縫的致密程度的）。b焊條或焊藥中加石墨化元素（C、Cu、Si、Al、Ni）鑄鐵的焊接工藝：分①熱源（氣焊、電焊），②預(yù)熱（熱焊600700℃、冷焊400℃） ：利用電極與工件空隙間產(chǎn)生的電弧熱量，將焊縫金屬和焊條熔化彌和焊縫。 ②焊縫白口化：冷卻速度過快，C在鑄鐵中以Fe3C化合物狀態(tài)存在。但它存在不耐高溫、不耐沖擊的缺點(diǎn)，不能在燃燒室、氣門座附近溫度高、受力較大的部位使用。拆裝活塞銷卡簧時(shí)需用專用工具。本項(xiàng)目通過發(fā)動(dòng)機(jī)兩大機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)中常見的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在實(shí)際工作情景中學(xué)習(xí)修理技能主軸承蓋 主軸承軸瓦 半圓形止推環(huán) 滾針軸承 主軸承軸瓦 半圓形止推環(huán) 襯墊 前油封凸緣 油封 中間軸 1l、密封凸緣 1油封 1 4和5號(hào)主軸承軸瓦 1曲軸 1l、4和5號(hào)主軸承軸瓦 1曲軸主軸承蓋螺栓機(jī)油泵鏈輪 曲軸 曲軸瓦 軸承蓋 脈沖輪 滾針軸承 飛輪 中間支板 螺塞 Ｏ型圈 實(shí)操演示學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)：曲柄連桿機(jī)構(gòu)修理課后回顧：完成授課任務(wù)，效果較好課時(shí)計(jì)劃 授課日期 年 月 日 總第22課時(shí)課 題發(fā)動(dòng)機(jī)的修理課 型新課 教 學(xué)目 的要 求1掌握使用培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力教學(xué)重點(diǎn)曲柄連桿機(jī)構(gòu)修理電子白板是否使用 使用教學(xué)難點(diǎn)曲柄連桿機(jī)構(gòu)修理教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課巡回指導(dǎo) 分組練習(xí) 磨損尺寸活塞/mm氣缸直徑/mm標(biāo)準(zhǔn)尺寸第一次第二次第三次。檢測(cè)和調(diào)節(jié)該預(yù)緊力 7）裂紋的檢測(cè)用顏色滲透方法檢查開裂和損壞8）零件的清洗為保持精度和部件的原有性能，潔凈并沖洗部件。 繼電器線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)力吸合繼電器的常開觸點(diǎn)，使并聯(lián)的燈光回路閉合，燈點(diǎn)亮。6/85繼電器盒上的插接件接號(hào)。 ④緊固螺栓到規(guī)定的角度。 實(shí)操演示學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)：總成大修的工藝流程課后回顧：完成授課任務(wù)，效果較好課時(shí)計(jì)劃 授課日期 年 月 日 總第14課時(shí)課 題維修手冊(cè)的使用課 型新課 教 學(xué)目 的要 求1掌握使用培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力教學(xué)重點(diǎn)總成大修的工藝流程電子白板是否使用 使用教學(xué)難點(diǎn)總成大修的工藝流程教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課巡回指導(dǎo) 分組練習(xí) 用工具或臺(tái)鉗穩(wěn)定部件塑性螺栓的緊固方法塑性螺栓能提供加強(qiáng)的軸向張緊力和穩(wěn)定性，在某些發(fā)動(dòng)機(jī)被用作氣缸蓋螺栓和軸承蓋螺栓。 2）用SST穩(wěn)定部件拆卸水泵皮帶輪①對(duì)正SST卡爪和維修孔，調(diào)節(jié)間距以把SST安裝到帶輪上。1）用SST穩(wěn)定部件拆卸凸輪軸皮帶輪固定螺栓①把SST 1安裝到皮帶輪上。潔凈①用鋼絲刷潔凈螺栓，然后用壓縮空氣吹去多余的粘合劑。螺栓粘合劑的使用為防止松動(dòng)，一些螺栓要涂抺粘合劑。 2)安裝多只螺栓時(shí)，比如在安裝懸架梁時(shí)，如果只在一側(cè)完全緊固，其他螺栓就很難對(duì)齊螺栓孔。 1)拆卸傳動(dòng)橋時(shí)，不要一次拆掉所有的螺栓，而是一旦松動(dòng)就要暫時(shí)緊固螺栓。缸蓋、曲軸和離合器螺栓緊固順序 拆卸時(shí)，從外側(cè)向內(nèi)側(cè)松動(dòng)螺栓。 安裝時(shí)，從內(nèi)側(cè)向外側(cè)緊固螺栓。無論何時(shí)組裝部件，要依據(jù)維修標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行調(diào)整和運(yùn)行。 一定要更換不能再使用的部件，比如密封件或墊片。無論何時(shí)組裝部件，要依據(jù)維修標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行調(diào)整和運(yùn)行。 一定要更換不能再使用的部件，比如密封件或墊片。如果不是，再次尋找故障原因。 ④除去碳或油泥等沉積物，使部件恢復(fù)其原始性能。1）清潔清潔已分解的部件將有以下效果。2）分解分解單元，以便進(jìn)行檢查、調(diào)整和修理。把需要大修的單元從汽車上拆卸下來，以便分解。 （1）確認(rèn)問題/癥狀 1）確認(rèn)問題/癥狀。一、總成大修的作業(yè)流程什么是“大修”? 大修就是通過拆卸/分解發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)橋、差速器等以及調(diào)整、修理或更換必要的零部件等工作來檢測(cè)故障并進(jìn)行修復(fù)的過程 大修的程序以發(fā)動(dòng)機(jī)的大修程序?yàn)槔?）確認(rèn)問題/癥狀。拆下發(fā)動(dòng)機(jī)上左、右兩邊支承的固定螺母。首先要查取并記錄車載收錄機(jī)代碼；再關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān)，拆下蓄電池搭鐵線。不同車型的發(fā)動(dòng)機(jī)，從車架上拆下的操作步驟也不盡相同。⑥ 用真空壓力表時(shí)，不得將軟管勉強(qiáng)裝入過大的接頭上，因?yàn)檫@樣可能會(huì)由于軟管接頭不合適而損壞軟管，引起泄漏現(xiàn)象。② 卸下真空軟管時(shí)，應(yīng)牽拉軟管端口處，不能牽拉軟管的中間部分。因此，正確掌握當(dāng)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的分解和裝配操作技能，是保證發(fā)動(dòng)機(jī)維修質(zhì)量的關(guān)鍵技術(shù)，也是汽車維修人員必須具備的基本功。所有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在維修之前，首先對(duì)其機(jī)型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)必須熟悉；對(duì)需用的檢測(cè)診斷儀器和維修設(shè)備的結(jié)構(gòu)、使用方法和操作注意事項(xiàng)等相關(guān)知識(shí)要有所了解；對(duì)原生產(chǎn)廠家所提供的維修技術(shù)參數(shù)、故障診斷步驟、專用機(jī)工具等維修資料要熟練掌握；在此基礎(chǔ)上才能實(shí)施維修作業(yè)。（5）拆裝緊固設(shè)備2）維修機(jī)具（1）臺(tái)虎鉗 （2）壓力機(jī) （3）砂輪 （4）鉆削設(shè)備 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)由于工作條件苛刻，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，故障率高，因而需要按規(guī)定的間隔里程或時(shí)間對(duì)其進(jìn)行精心維護(hù)；如果發(fā)生故障就要按正確的方法進(jìn)行診斷與排除。（3）扳手分為開口扳手、梅花扳手、套筒扳手、活動(dòng)扳手和扭力扳手。 用數(shù)字用表測(cè)量電流與測(cè)量其它參數(shù)不同，電流是串聯(lián)測(cè)量, 而電壓或電阻是并聯(lián)測(cè)量。 ②有些萬用表具有一種特殊狀態(tài)被稱做二極管測(cè)試。 當(dāng)測(cè)到通路時(shí)萬用表會(huì)發(fā)出嘟嘟聲, 不用查看即可知道。③, 就可測(cè)試在電路中被二極管或半導(dǎo)體接頭阻隔開的電阻器阻值。用數(shù)字萬用表測(cè)電壓對(duì)電路的檢測(cè)往往都是從檢測(cè)電源電壓是否正常開始的。 ③數(shù)字萬用表已日益普遍用于電氣診斷和檢測(cè), 尤其是電氣系統(tǒng)的檢測(cè)。 電阻單位為歐姆。 其中一根導(dǎo)線接地后, 再將另一個(gè)導(dǎo)線同電路上任何一個(gè)應(yīng)有電壓的點(diǎn)連接。（4）切勿在燈、馬達(dá)、點(diǎn)火線圈、及任何負(fù)載上使用跨接線。課時(shí)計(jì)劃 授課日期 年 月 日 總第 1課時(shí)課 題檢修工具的使用課 型新課 教 學(xué)目 的要 求1. 掌握使用培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力教學(xué)重點(diǎn)如何使用跨接線檢測(cè)開路或斷路電子白板是否使用 使用教學(xué)難點(diǎn)如何使用跨接線檢測(cè)開路或斷路教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課講授新課巡回指導(dǎo) 分組練習(xí) 跨接線使用方法（1）通過使導(dǎo)線“跨接”一個(gè)被懷疑為是開路或斷路的電路,跨接線可以簡(jiǎn)易而有效的找出答案。 3）跨接線應(yīng)只用在無電阻元件的那部分電路上使其旁通，如開關(guān)、接頭及導(dǎo)線段。課時(shí)計(jì)劃 授課日期 年 月 日 總第 2課時(shí)課 題 檢修工具的使用課 型新課 教 學(xué)目 的要 求1. 掌握使用培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力教學(xué)重點(diǎn)會(huì)使用測(cè)試燈檢測(cè)電壓和導(dǎo)通性電子白板是否使用 使用教學(xué)難點(diǎn)會(huì)使用測(cè)試燈檢測(cè)電壓和導(dǎo)通性教學(xué)方法實(shí)物教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問