【正文】 。而實(shí)施品牌戰(zhàn)略是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，與其商場(chǎng)屢戰(zhàn)屢敗，倒不如從品牌戰(zhàn)略找尋突破口。商業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的直接含義是商業(yè)自己發(fā)展品牌商品，是利用商業(yè)自身貼近市場(chǎng)、主導(dǎo)市場(chǎng)的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)發(fā)展品牌商品，這不是簡(jiǎn)單的搞拿來(lái)主義就能成功的。主要是：其一，對(duì)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的概念模糊。特別是市場(chǎng)的實(shí)踐，使許多商業(yè)企業(yè)在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，使盡各種競(jìng)爭(zhēng)招數(shù)左沖右突而難以奏效，而看到一些同行另辟蹊徑，發(fā) 展自己的品牌商品卻連連獲勝。隨著中國(guó)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，細(xì)分化市場(chǎng)形成，針對(duì)不同消費(fèi)顧客群，進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷以及品牌營(yíng)銷是企業(yè)的必然選擇。說(shuō)到這里我想也許有人仍為不解，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？難道他們的產(chǎn)品的質(zhì)量好過(guò)國(guó)內(nèi)品牌的質(zhì)量嗎？國(guó)內(nèi)品牌在國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的心目中已占有如此好的品牌積累，為什么他們要放棄呢？那么我告訴大家，原因不是國(guó) 內(nèi)品牌的質(zhì)量不好，而最重要的原因是國(guó)內(nèi)的原有品牌雖然已有品牌積累，但是并不符合品牌戰(zhàn)略的發(fā)展，而且如果沿用國(guó)內(nèi)品牌讓它們繼續(xù)生存，只有阻礙企業(yè)的發(fā)展，達(dá)不到企業(yè)戰(zhàn)略的目的。有了這些，他們就可以 “為所欲為 ”了。這也是國(guó)際企業(yè)在進(jìn)軍中國(guó)的一大策略，因?yàn)閲?guó)內(nèi)消費(fèi)者很大程度上已習(xí)慣了國(guó)內(nèi)品牌的銷售模式和實(shí)惠的價(jià)值，所以國(guó)際品牌要想進(jìn)入中國(guó)而占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)真的很難。是的，目前只是被收購(gòu)而已，事乎不但不會(huì)對(duì)它們有什么影響，而且有國(guó)外遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 公司收購(gòu)它們后可以得到更多資金的支撐，它們會(huì)走得更好。國(guó)外品牌真正做到了從吃、喝、玩、穿滲透了中國(guó)人的生活中。他們占據(jù)著整個(gè)高中端市場(chǎng)；而中國(guó)的品牌包括李寧等雖然滿街都是，但只能占據(jù)著中低端市場(chǎng)。 國(guó)外品牌策略的發(fā)展 可口可樂(lè)總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果有一天可口可樂(lè)的廠房意外焚毀，他們能在第二天馬上重建起來(lái)。 而如今 ，國(guó)內(nèi)眾多廠家企業(yè)都已經(jīng)了解了品牌在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要性，也花了不少力氣在品牌的建設(shè)中，不少企業(yè)都已經(jīng)嘗到了品牌的甜頭，也有一些知名企業(yè)的品牌已經(jīng)走出國(guó)門，在世界范圍內(nèi)享有了極高的聲譽(yù)。對(duì)任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，樹(shù)立品牌意識(shí)，打造強(qiáng)勢(shì)品牌，開(kāi)展品牌營(yíng)銷，是企業(yè)保持經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略領(lǐng)先性的關(guān)鍵。但是 ,辨別出產(chǎn)品或服務(wù)的提供者并非品牌的最終目標(biāo) ,品牌的最終目標(biāo)是向購(gòu)買者長(zhǎng)期表達(dá)一組特定的屬性、利益和服務(wù) , 而這些特定的屬性、利益和服務(wù)對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的目標(biāo)客戶群來(lái) 說(shuō) ,又必須是正面的 ,可以激發(fā)購(gòu)買欲望、維持品牌忠誠(chéng)。 marketing。 關(guān)鍵詞：品牌；品牌效應(yīng)；東軟集團(tuán)；市場(chǎng)營(yíng)銷；企業(yè)形象；提升價(jià)值 遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 Abstract At present, domestic enterprises are mainly for the domestic market demand to domestic buyers outside the stateowned enterprises with less than 30% 50% of the price and foreign panies about the quality products, the Chinese nation is the most intelligent and wise people, in a very short time can learn foreign technology to improve product quality, so as to achieve the core of the international petitive power, but also how not to sell the same value with the international brand. Foreign panies can only get less than 30% 50% of the value of the profits. Chinese entrepreneurs are not the result should ponder? In this paper, the vast majority of Chinese panies there this problem by a specific brand strategy pany Neusoft Group to the description of the system, mainly about how the pany39。而只能獲取低于外國(guó)企業(yè) 30%50%的價(jià)值利潤(rùn)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 中文題目：東軟集團(tuán)品牌營(yíng)銷策略 外文題目： NEUSOFT GROUP BRAND MARKETING STRATEGY 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）共 25 頁(yè)（其中：外文文獻(xiàn)及譯文 2 頁(yè)） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印 、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不 及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系 意見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評(píng)定成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”）