【正文】 ；副高職稱中有 6人是近五年內(nèi)取得的 。 在青年教師培養(yǎng)中，重視師德建設(shè)，德高望重的老教師們加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，堅(jiān)持教書與育人的有機(jī)結(jié)合，效果良好。使學(xué)生們通過(guò)專題拓展報(bào)告接觸到了其他學(xué)科專家對(duì)民族理論與民族政策的解讀，加深了對(duì)民族問(wèn)題的理解。 另一方面，對(duì)教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。 三 、優(yōu)化師資，多元整合，多向聯(lián)通，增強(qiáng)課程的內(nèi)在引力并營(yíng)造和諧的馬克思主義民族觀教育大環(huán)境。 這種課程運(yùn)行模式，具體體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、自由探索以及協(xié)作研究等精神。本課程引入 F理念及其方法，實(shí)現(xiàn)參與者之間的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)共享， 最有效的 聚合信息與思想，特別適合于民族觀的共識(shí)建導(dǎo)。如何增強(qiáng)民族觀教育的實(shí)效性是本課程組最為 關(guān)注的問(wèn)題。 2020年 10月，當(dāng)國(guó)家民委 、 教育部正式發(fā)出通知，要求把根據(jù)中央 “12 條 ” 精神編寫的《中國(guó)民族理論新編》作為全國(guó)民族院校進(jìn)行馬克思主義民族觀教育的教材使用時(shí)，我校的中央 ‘1 2條 ’ 教育已經(jīng)進(jìn)行了兩輪 (本學(xué)期正進(jìn)入第三輪 )，并根據(jù)《中國(guó)民族理論新編》的內(nèi)容對(duì)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整。 2020年 2月 11月，本課程負(fù)責(zé)人龔永輝教授等 4人在《廣西社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表了 4篇 “ 中央 ‘12 條 ’ 與馬克 思主義民族理論中國(guó)化研究 ” 的系列文章 ，是學(xué)術(shù)界最早響應(yīng)且率先介紹 “ 中央 12條 ” 的系列論文 。 二、兼職教師： 由校內(nèi) 12位較有名望的教授組成民族觀教育專題拓展報(bào)告組，開設(shè)有 12個(gè)方面的專題拓展講座。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)： 以最終學(xué)歷來(lái)源計(jì)，本校畢業(yè) 4人，廣西師大 1人，北京師大 1人，北京大學(xué) 1人，中山大學(xué) 1人，西安交通大學(xué) 1人，中央民族大學(xué) 4人，中南民族大學(xué) 1人，云南大學(xué) 1人，越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué) 1人。 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 15 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含外 聘教師） 姓名 性別 出生年月 職稱 學(xué)科專業(yè) 在教學(xué)中承擔(dān)的工作 龔永輝 男 1957． 11 研究員 歷史學(xué) 主講與建導(dǎo) 羅樹杰 男 1966． 7 教授 民俗學(xué) 主講 李富強(qiáng) 男 1965． 1 研究員 人類學(xué) 主講 韋有多 男 1963． 8 教授 馬 哲 主講 徐杰舜 男 1943． 12 教授 歷史學(xué) 主講 滕成達(dá) 男 1973． 11 副教授 民族學(xué) 主講 郭維利 男 1957． 3 副教授 民族學(xué) 主講 甘品元 男 1964． 1 副教授 社會(huì)學(xué) 主講 黃興求 男 1964． 12 副教授 民族學(xué) 主講 程翠平 女 1962． 8 副教授 思想政治教育 主講 韋丹芳 女 1979． 8 講師 民族學(xué) 講授 、實(shí)踐 輔導(dǎo) 馮朝亮 男 助教 社會(huì)學(xué) 輔 助 共識(shí) 建導(dǎo) 陳銘彬 男 1972． 9 副研究員 思想政治教育 文科生共識(shí)建導(dǎo) 楊社平 女 1963． 9 副教授 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī) 理科生共識(shí)建導(dǎo) 趙 顏 男 1963． 10 副教授 現(xiàn)代教育技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)支持與輔導(dǎo) 黃永中 男 1971． 3 講師 現(xiàn)代教育技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)支持與輔導(dǎo) 16 32 教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu) 教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例） 一、專任教師： （含輔助建導(dǎo)人員） 16人。 ：“中國(guó)民族團(tuán)結(jié)原因分析”系列論文，《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》2020 年第 1－ 6期。 ，中南民族大學(xué) 2020年重點(diǎn)項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 ，中央統(tǒng)戰(zhàn)部課題， 2020 年，課題負(fù)責(zé)人。 ， 2020 年。 ，廣西民族學(xué)院教育科研重點(diǎn)課題， 2020 年。 ，專業(yè)基礎(chǔ)課，每周 4 學(xué)時(shí)， 3 屆共約 90 人。 —— 中央“ 12條”與馬克思主義民族理 12 論中國(guó)化研究之三， 第一作者，《廣西社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》 2020 年第 4期 。 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 1.“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦理論與實(shí)踐， 2020 年廣西壯族自治區(qū)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，排名第二。 11 主持的教學(xué)研究課題 “兩課”主渠道主陣地作用的理論與實(shí)踐研究，全國(guó)教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題， 2020 年 12 月至 2020 年 12 月； “三個(gè)代表”重要思想，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，廣西民族學(xué)院 2020 年教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題， 2020 年 3 月至 2020 年 12 月； 3.“三個(gè)代表”的“三觀”教育功能研究，廣西教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（ B類）， 2020 年 3 月至 2020 年 12 月； 4.“兩課”教育教學(xué)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作研究，廣西民族學(xué)院 2020 年教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題， 2020 年 4 月至 2020 年 12 月； 高校擴(kuò)招形勢(shì)下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究，廣西高校新世紀(jì)教改工程項(xiàng)目， 2020 年 11 月至 2020 年 12月。 2020 年被廣西壯族自治區(qū)黨委、政府授予“廣西優(yōu)秀專家”稱號(hào)。 4.《全面建設(shè)小康社會(huì)與民族工作》，載《廣西民族研究》 2020 年第 4期。 （ 06BMZ011）， 2020，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金十一五規(guī)劃課題。 2⑵ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用） （不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)） 近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 民族教育發(fā)展的基本思路與對(duì)策， 2020，廣西教育廳課題。 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 2. 主講教師情況⑵ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 李富強(qiáng) 性別 男 出生年月 1965． 1 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 研究員 電 話 13132813088 學(xué) 位 碩士 （在讀博士） 職 務(wù) 主任 傳 真 07713264155 所在院系 廣西馬克思主義理論研究與建設(shè)工程基地 Email 通信地址（郵編） 530006 南寧市廣西民族大學(xué) 科技樓 28 研究方向 壯族社會(huì)生活歷史與邊疆民族地區(qū)和諧社會(huì) 9 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè) 計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì) /論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） 近五年來(lái)講授的主要課程 ，公共課，周學(xué)時(shí) 24， 3 屆， 812人 ； ，專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí) 4， 3屆， 85 人； ，專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí) 6， 3屆， 36 人； ，專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí) 4， 3 屆， 28人； ， 專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí) 6， 3 屆， 90 人。 2． 《 中國(guó)的民族政策與族群認(rèn)同的幾個(gè)問(wèn)題 》 ，《廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)》 2020（ 4） 3. 《 民族利益：民族問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因 》 ，獨(dú)著，《黑龍江民族叢刊》 2020（ 3）；中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《民族問(wèn)題研究》 2020（ 10）全文 轉(zhuǎn)載 4． 《 龍是中華民族的象征嗎：關(guān)于中國(guó)民族團(tuán)結(jié)思考之二 》 ，獨(dú)著，《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》 2020（ 5） 5． 《 中華民族始祖爭(zhēng)論與民族團(tuán)結(jié) 》 ，獨(dú)著，《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》 2020 年第 2期。 3．近現(xiàn)代瑤族繼嗣制度變遷及其社會(huì)意義：以田林盤瑤為例，廣西教育廳科研項(xiàng)目， 2020，課題負(fù)責(zé)人。 4． 《 中國(guó) 少數(shù)民族法制史教程 》， 貴州省高等 教育 優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) ， 2020年。 ：以民族理論與民族政策為例，第二作者，《民族教育研究》2020（ 2）。 2．主編《民族理論和民族政策教程》，廣西高校精品課程建設(shè)教材， 2020－ 2020年。 承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué) 1．指導(dǎo)實(shí)習(xí)： 5屆，共 36人。 2．民族理論與民族政策，專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時(shí) 4， 5 屆， 170人。 《 馬克思主義民族理論中國(guó)化的新體系 》 ，獨(dú)著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)人類學(xué)研究所《民族研究》 2020 年第二期。 在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文： 《 可否引入分形思想 —— 關(guān)于民族理論創(chuàng)新與發(fā)展的一點(diǎn)思考 》 ，獨(dú)著，《廣西民族研究 》 2020 年第 2期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院以《學(xué)術(shù)文摘》的形式在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，中國(guó) 人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印中心《民族研究》月刊 2020年第 8 期全文轉(zhuǎn)載。 20 世紀(jì)中國(guó)民族問(wèn)題報(bào)告第八、第九專題， 2020— 2020，王希恩主持的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院規(guī)劃項(xiàng)目“ 20 世紀(jì)中國(guó)民族問(wèn)題報(bào)告”，專題 主持人。 《 書外書點(diǎn)撥：刷新方式 》 ，第一作者，《文龍讀寫互動(dòng)圈》，金海灣電子音像出版社， 2020 年。 《中國(guó)民族理論新編》 （參修），撰寫 第六章， 國(guó)家民委特別項(xiàng)目，20202020。 組織指導(dǎo)創(chuàng) 建民族政策法律化社會(huì)實(shí)踐虛擬基地（ 368 人） 。 承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué) 組織和指導(dǎo) “我們與我們的故鄉(xiāng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐在廣西各縣市普遍進(jìn)行“八桂（民族）精神掃描”的社會(huì)調(diào)查（ 1170 人） 。 毛澤東思想概論，公共課， 周學(xué)時(shí) 6； 2 屆本科生 986 人 。 三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。 3 1． 課程負(fù)責(zé)人情況 11 基 本 信 息 姓 名 龔永輝 性別 男 出生年月 1957． 11 最終學(xué)歷 大學(xué)本科 職 稱 教 授 電 話 07713264895 學(xué) 位 學(xué)士 職 務(wù) 無(wú) 傳 真 07713260137 所在院系 廣西馬克思主義理論研究與建設(shè)工程基地 Email 通信地址（郵編） 530006 南寧市大學(xué)路廣西民大 522131 信箱 研究方向 馬克思主義民族理論中國(guó)化與邊疆民族和諧 12 教學(xué) 情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） 近五年來(lái)講授的主要課程： 民族理論與民族政策，公共課， 周學(xué)時(shí) 46； 5屆本科生 2168人 。 民族問(wèn)題與國(guó)家安全，研究生專業(yè)課， 周學(xué)時(shí) 6； 2屆研究生 7 人。 組織進(jìn)行“共識(shí)建導(dǎo)法”演練與實(shí)際操作培訓(xùn)（ 76 人）。 民族理論政策課程的創(chuàng)新性教學(xué)研究，廣西民族學(xué)院 重點(diǎn) 項(xiàng)目， 4 20202020。 《 文龍寄語(yǔ) 》 ，獨(dú)著，《文龍讀寫互動(dòng)圈》，金海灣電子音像出版社， 2020年。 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 廣西民族學(xué)院 19971998 學(xué)年優(yōu)秀班主任，廣西民族學(xué)院， 1998 年 9 月 8日 廣西民族學(xué)院 19981999 學(xué)年優(yōu)秀班主任，廣西民族學(xué)院， 1999 年 9 月 8日 廣西民族學(xué)院 2020 年“立足崗位作貢獻(xiàn)”先進(jìn)個(gè)人，中共廣西民族學(xué)院委員會(huì)辦公室、中共廣西民族學(xué)院委員會(huì)統(tǒng)戰(zhàn)部， 2020 年 1月 8日 民族理論和民族政策課程建設(shè)，廣西高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，20201 年 從事教育工作年限滿三十年教齡榮譽(yù)，廣西壯族自治區(qū)人民政府， 2020年 9月 10 日 13 學(xué)術(shù) 研究 近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課 題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用） （不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、 授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)） 近五年來(lái)承擔(dān)的主要學(xué)術(shù)研究課題 ： 壯族人口研究， 中國(guó)社科院規(guī)劃項(xiàng)目（田雪原主持）“中國(guó)民族人口研究”的子課題， 2020－ 2020，子課題 主持 人。 馬克思主義民族理論中國(guó)化發(fā)展與創(chuàng)新研究（ 06BMZ004），國(guó)家社科基金“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目， 2020—— 2020， 主持 人。 《 民族問(wèn)題概念：更新?lián)Q代長(zhǎng)功能 ——