【正文】 2020 年?威風(fēng)堂堂?酒包裝外觀設(shè)計獲國家專利 中華人民共和國專利局 2020 年山東省文化科技成果二等獎 2020 年建設(shè)節(jié)約型社會展覽會山東展區(qū)獲最佳設(shè)計獎 2020 年第十屆中國華東 設(shè)計大獎賽獲環(huán)藝類展示設(shè)計銀獎 2020 年山東省第三屆優(yōu)秀建筑裝飾設(shè)計大賽二等獎 2020 年第十屆中國華東設(shè)計大獎賽獲杰出青年設(shè)計師榮譽獎 2020 年山東省文化科技成果三等獎 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 11 2. 主講教師情況⑵ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 于宏偉 性別 男 出生年月 1972． 10 最終學(xué)歷 本科 職 稱 講師 電 話 86385106 學(xué) 位 學(xué)士 職 務(wù) 主任 傳 真 所在院系 濟南工 程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系 Email 通信地址（郵編） 濟南市經(jīng)十東路 6088 號 250200 研究方向 廣告設(shè)計 及其理論 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲 得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） 近五年來講授的主要課程 承擔的 專業(yè)課 教學(xué)： 室內(nèi)設(shè)計 20 學(xué)時 /周 9 屆 35 人 展示設(shè)計 20 學(xué)時 /周 9 屆 35 人 展會 形象設(shè)計 48學(xué)時 /周 9屆 95人 廣告設(shè)計 20 學(xué)時 /周 9 屆 35 人 會展活動策劃 4學(xué)時 /周 45+55=100 人 ； 承擔的實踐性教學(xué)： 《展示畢業(yè)設(shè)計》專業(yè)課 20/周、 6周單元課、 2屆 45+55=100 人 《會展藝術(shù)考察》專業(yè)課 30/周、 2 周單元課、 3 屆 45+55+55=155人 《展示設(shè)計實訓(xùn)》專業(yè)課 30/周、 2周單元課、 3屆 45+55=100 人 《會展畢業(yè)實習(xí)》專業(yè)課 30/周、 12 周單元課、 3 屆 45+55=100 人 12 2⑵ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 2020 年參加第三期全國設(shè)計師高級研修班 ?圖形創(chuàng)意的教學(xué)方法? ?談廣告設(shè)計中品牌個性效應(yīng)?、《山東體衛(wèi)藝教育》第二、 2020年 ?淺論廣告與思維方式的關(guān)系?、〈山東職業(yè)技術(shù)教育〉第一、 2020年 《建筑制圖與識圖》教材、中國電力出版社、主編（在編 ） 《展示展覽設(shè)計》教材、中國電力出版社、副主編（在編 ） ； 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 2. 主講教師情況⑶ 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 徐燕燕 性別 女 出生年月 最終學(xué)歷 大學(xué) 職 稱 助教 電 話 053186385106 學(xué) 位 學(xué)士 職 務(wù) 傳 真 053186385055 所在院系 濟南工程職 業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計系 Email . 通信地址（郵編） 濟南市經(jīng)十東路 6088 號 250200 研究方向 展覽展示設(shè)計及其理論 13 2⑶ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項） ；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） 《展覽展示設(shè)計》專業(yè)課 16/周、 6 周單元課、 3 屆 45+55+55=155 人 《人體工程學(xué)》專業(yè)課 19/周、 6周單元課 3屆 45+55=100 人 《展會形象設(shè)計》專業(yè)課 17/周、 6 周單元課、 3 屆 45+55=100 人 《廣告版式設(shè)計》專業(yè)課 17/周、 6 周單元課、 3 屆 45+55=100 人 《會展藝術(shù)考察》專業(yè)課 30/周 、 6 周單元課、 3 屆 45+55=100 人 《三 大構(gòu)成》專業(yè)基礎(chǔ)課 20/周、 6 周單元課、 3 屆 45+55=100 人 《圖案設(shè)計》專業(yè)基礎(chǔ)課 17/周、 6 周單元課、 3 屆 35+36=71 人 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 參加 08 年濟南園博會的設(shè)計、參展、布展工作。 在 2020 山東省藝術(shù)院校美術(shù)大賽中，我院藝術(shù)設(shè)計系會展專業(yè)再創(chuàng)佳績， 06會展02 班施曉岑同學(xué)設(shè)計的作品《萊州文化展示設(shè)計》榮獲一等獎，另外還有王超、王海廷、劉卉同學(xué)等三位同學(xué)設(shè)計的展示作品獲得了三等獎，岳克、柳春明同學(xué)設(shè)計的展示作品獲得了優(yōu)秀獎，這是我院的會展專業(yè)繼首屆大學(xué)生會展創(chuàng)意大賽獲獎后的又一殊榮。 教學(xué)效果： 通過這些改革使學(xué)生在學(xué)校的課堂上就直接 體驗到在企業(yè)的真實工作過程和要求，在學(xué)校的課堂上就如同在公司工作一樣，學(xué)生的作品縱然不能達到企業(yè)的中標要求，也能使學(xué)生在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，隨著引入課堂的一個個真實項目成熟起來。職業(yè)能力是指必須具備必要的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并掌握一定的職業(yè)技能。通過課程的幾個階段、力求真實模擬企業(yè)中的工作情景， 縮短學(xué)生走向企業(yè)的路徑，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中就向在企業(yè)工作一樣。通過數(shù)碼相機，把每個年級的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來，建立了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品庫，并上傳到網(wǎng)站上供同學(xué)們了解以前該門課程的作業(yè)情況，便于同學(xué)們在學(xué)習(xí)中 取長補短，穩(wěn)步提高；通過數(shù)碼攝像機記錄下展覽展示組織、管理、施工中的程序、便于學(xué)生在課堂上真正體驗到企業(yè)的工作過程，并建立了系統(tǒng)的工作過程 5 視頻庫，并根據(jù)課程需要上傳到課程建設(shè)網(wǎng)站上，供同學(xué)們 隨時點擊觀看學(xué)習(xí) ； 通過網(wǎng)絡(luò)公共郵箱批改作業(yè)，從 2020 級開始，本門課程就把網(wǎng)絡(luò)郵箱作為學(xué)生遞交課程作業(yè)電子文檔的有效平臺，學(xué)生的考察報告、總體設(shè)計書、預(yù)算材料、設(shè)計作品電子文檔等內(nèi)容、通過規(guī)范的名稱、熟練的 信息技術(shù) 發(fā)送到公共郵箱中、為了培養(yǎng)同學(xué)們的企業(yè)時間觀念，每次利用郵箱的自動時間顯示功能，規(guī)定了遞交作業(yè)的時間為 某日的 23點 59分，過期視為沒有按時交作業(yè)，對培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、企業(yè)意識起到了很好的促進作用 ； 通過普遍受學(xué)生歡迎的 群 ， 建立了?濟南工程職業(yè)學(xué)院 會展研討群?與本院的不同年級學(xué)生經(jīng)常通過文字、視頻等方式交流展覽展示設(shè)計的課程知識、制作技術(shù)、設(shè)計思路等課程內(nèi)容，促進了與學(xué)生的專業(yè)交流，并保證了不同年級學(xué)生的相互溝通交流； 建立了網(wǎng)上素材、常用會展網(wǎng)址的連接網(wǎng)站導(dǎo)航，學(xué)生通過個登陸一個網(wǎng)站、可以便捷地連接到中國乃至世界的常用會展類網(wǎng)站，使學(xué)生很快找到需要的網(wǎng)址，方便學(xué)生及時瀏覽會展最新動態(tài)。 二、充分運用現(xiàn)代信息技術(shù) 隨著時代的發(fā)展 ,科學(xué)技術(shù)的進步 ,人類已經(jīng)進入了信息技術(shù)廣泛運用的時代。研究 課題已經(jīng)作為 “ 山東省職成教科研 ‘ 十一五 ’ 規(guī)劃研究課題 ” 立項 ； 展示設(shè)計社會服務(wù) 涉及領(lǐng)域：金融、汽車摩托車、旅游、服裝、家電、房地產(chǎn)、 IT、通信、機械、安防等，在實踐中積累了大量的設(shè)計、施工、組織等方面的知識。 同年獲山東第八屆廣告節(jié) ? 金獎 ? 。 五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。 1 濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 申報表 課 程 名 稱 展覽展示設(shè)計 所 屬 學(xué) 校 濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在院系 藝術(shù)設(shè)計 系 課程層次（本 /專） ?？? 課程類型 □ 理論課（不含實踐） ★ 理論課（含實踐）□實踐 (驗 )課 所屬一級學(xué)科名稱 藝術(shù)學(xué) 所屬二級學(xué)科名稱 設(shè)計藝術(shù)學(xué) 課 程 負 責 人 史建海 聯(lián)系電話 13964081991 上網(wǎng)網(wǎng)址： 校內(nèi) 訪問 ： 校外 訪問 ： 申報日期： 2020 年 4月 25日星期六 濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制 二○○ 九 年 四 月 2 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式如實填寫各項。 四、 除課程負責人 外，根據(jù)課程實際情況，填寫 1～ 4 名主講教師的詳細信息。 3 課程名稱 展覽展示設(shè)計 學(xué)時數(shù) 96 學(xué)時 課程性質(zhì) 基礎(chǔ)課 專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課 專業(yè)課 專業(yè)課 授課對象 適用專業(yè) 會展策劃與管理 授課人數(shù) 55 人 /年 開課年限 1998 年 — 2020年 選 用 教 材 情 況 教材名稱 《 展示 設(shè)計與材料 》 教材類別 ★ 國家?十五?規(guī)劃教材 □山東省規(guī)劃教材 □面向 21 世紀課程教材 □獲獎教材（注明獲獎等級） □?九五?重點教材 □其它 課 程 負 責 人 情 況 姓名 史建海 職稱 講師 學(xué)位 碩士 主要教學(xué)、科研經(jīng)歷（授課起止時間、所在單位、教學(xué)科研情況、獲獎情況等） 1998 年 至 2020年在濟南紡織工業(yè)學(xué)校設(shè)計教學(xué)，同時兼職山東朝陽廣告公司設(shè)計主管。 2020 年至今在濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院展示設(shè)計教學(xué) 、設(shè)計教研室主任、設(shè)計專業(yè)學(xué)科帶頭人、院級教學(xué)名師、 山東省文化廳 美術(shù)大賽? 銀獎 ?、?優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎?全國會展創(chuàng)意大賽?優(yōu)秀組織獎? 。 在確立人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，對于該課程創(chuàng)造性地建立了一套行之有效的教學(xué)方法與教學(xué)改革， 尤其突出課程的學(xué)習(xí)情景設(shè)計，使得每一個學(xué)習(xí)情景都 成為完整的工作過程，每一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都為了特定的工作過程，有效地縮短了學(xué)校學(xué)習(xí)至企業(yè)的距離，舉?校企合作?的大旗、走?工學(xué)結(jié)合?的 路，探索了國內(nèi)最先進的高職 課程 開發(fā)新模式、新思路，從 而 取得了 豐碩的教學(xué)成果 。該課程通過網(wǎng)絡(luò)視頻開展了豐富多彩的網(wǎng)上教學(xué)，使學(xué)生在不同的地點 根據(jù)不同需要隨時收看每個主講教師的講課錄像，察看教學(xué)課件和電子教案； 數(shù)碼技術(shù)的有效利用。 針對企業(yè)應(yīng)用情況、在《展覽展示設(shè)計》課程中引入了展覽專項設(shè)計內(nèi)容，注重在課程中提煉行業(yè)中 “ 工作過程 ” 的內(nèi)容。 “ 一體化 ” 教學(xué)改革是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑之一。 理論與綜合性實踐訓(xùn)練相結(jié)合 情況： 把企業(yè)的真實項目引入課堂，使學(xué)生有機 會真正參與到企業(yè)項目中來，從真實項目中得到有效鍛煉，遵循技能型人才的培養(yǎng)規(guī)律，使校企合作走向共贏。 體現(xiàn)了該課程先進的教學(xué)方法得到了業(yè)界的認可。 注：此頁不夠可另附頁 引入課堂的真實案例 7 1. 課程負責人情況 11 基本 信息 姓 名 史建海 性別 男 出生年月 最終學(xué)歷 大學(xué) 職 稱 講師 電 話 053186385106 學(xué) 位 學(xué)士 職 務(wù) 設(shè)計教研室主任 傳 真 053186385055 所在院系 濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù) 設(shè)計 系 Email 通信地址（郵編） 濟南市經(jīng)十東路 6088 號 250200 研究方向 展覽展示設(shè)計及其理論 12 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的 刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項） 講授的主要課程： 《表現(xiàn)技法》專業(yè)基礎(chǔ)課 20/周、 3周單元課、 3 屆 45+55+55=155 人； 《展示材料學(xué)》專業(yè)課 4/周、 17周考試課、 2屆、 45+55=100 人； 《展覽展示設(shè)計》專業(yè)課 20/周、 4周單元課、 3 屆 45+55+55=155 人； 《展示電腦設(shè)計》專業(yè)課 20/周、 4周單元課、 3 屆 45+55+55=155 人 《商業(yè)展柜設(shè)計》專業(yè)課 20/周、 4周單元課、 3 屆 45+55+55=155 人 承擔的實踐性 教學(xué)： 《展示模型制