20xx管理學(xué)考研復(fù)習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 ，不確定性高的 企業(yè)環(huán)境狀態(tài)屬于 [ ] ，估量機(jī)會(huì)所處的階段是 [ ] ，但在制訂施工進(jìn)度計(jì)劃時(shí)卻要考慮到出現(xiàn)雨季不能進(jìn)行露天作業(yè)的情況，因而對(duì)完成任務(wù)時(shí)間的估計(jì)要留有余地，這遵循的是 [ ] 箱市場(chǎng)從賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，各冰箱廠家在改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，增加產(chǎn)品功能、改善售后服務(wù)等方面絞盡腦汁，不斷推陳出新。 適用范圍：當(dāng)環(huán)境是穩(wěn)定的，技術(shù)是相對(duì)常規(guī)的，部門之間的依賴程度較低，組織的目標(biāo)依附于內(nèi)部 效率和專業(yè)特長(zhǎng)，規(guī)模是中小型的組織適用于這種結(jié)構(gòu)。這就構(gòu)成了 “非正式組織 ”； 2 企業(yè)應(yīng)采用新型的領(lǐng)導(dǎo)方法。當(dāng)試驗(yàn)組的照明強(qiáng)度逐漸增大時(shí)，試驗(yàn)組的 生產(chǎn)增長(zhǎng)比例與控制組大致相同，當(dāng)試驗(yàn)組的照明強(qiáng)度逐漸降低時(shí)，試驗(yàn)組的產(chǎn)量明顯下降。 4．雙因素理論的應(yīng)用： 1．我們?cè)趯?shí)施激勵(lì)時(shí)，應(yīng) 注意區(qū)別保健因素和激勵(lì)因素，前者的滿足可以消除不滿，后者的滿足可以產(chǎn)生滿意； 2．雙因素理論誕生在溫飽問題已經(jīng)解決的美國(guó)； 3．應(yīng)注意激勵(lì)深度問題； 4．隨著溫飽問題的解決，內(nèi)在激勵(lì)的重要性越來越明顯。雙因素理論和馬斯洛的層次需要論是兼容并蓄的。把這一類因素稱為保健因素，即只能防治疾病，治療創(chuàng)傷，但不能提高體質(zhì)。2021年企業(yè)管理專業(yè)考研押題 一、簡(jiǎn)答題： 1．雙因素理論的內(nèi)容 使職工感到滿意的因素與使職工感到不滿意的因素是大不相同的。這些因素改善了，只能消除職工的不滿、怠工與對(duì)抗，但不能使職工變得非常滿意，也不能激發(fā)他們工作積極性，促使生產(chǎn)增長(zhǎng)。如果處理不好，也能引起職工不滿，但影響不是很大，把這類因素稱為激勵(lì)因素。 2．對(duì)雙因素理論的貢獻(xiàn) ① 他告訴我們一個(gè)事實(shí)，采取了某項(xiàng)激勵(lì)的措施并且不一定就帶來滿意，更不 等于勞動(dòng)生產(chǎn)率就能夠提高； ② 滿足各種需要所引起的激勵(lì)深度和效果是不一樣的； ③ 要調(diào)動(dòng)人的積極性，不僅要注意物質(zhì)利益和工作條件等外部因素，更重要的 是注意工作的安排，量才錄用，各得其所，注意對(duì)人進(jìn)行精神鼓勵(lì)，給予表揚(yáng)和認(rèn)可，注意給人以成才、發(fā)展、晉升的機(jī)會(huì)； 3．對(duì)雙因素理論的缺點(diǎn) ① 調(diào)查取樣的數(shù)量和對(duì)象缺乏代表性； 1 ② 在調(diào)查時(shí)，問卷的方法和題目有缺陷； ③ 滿意和生
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