【摘要】《用表格表示的變量間的關系》導學案【學習目標】了解變量、自變量和因變量的意義，了解可以用列表示兩個變量之間的關系，培養(yǎng)學生分析問題的能力與歸納思維的能力【使用說明與學法指導】讀一遍教材第62頁到63頁，用紅筆進行勾畫變量、自變量、因變量
2024-12-09 01:37
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學回顧與思考我們已經學習了幾種表示變量之間關系的方法?例，某種商品的原價為450元，隨著降價的幅度變化，日銷量（單位：件）隨之發(fā)生變化：降價（元）5101520253030日銷量（件）7187878458959379731000在這個表中反映了
2025-06-12 00:55
【摘要】第1頁共2頁七年級數(shù)學下冊同步拔高（綜合+強化）人教版二元一次方程組的解法一、單選題(共6道，每道20分)在正整數(shù)范圍內的解有（）個．的解為（）A.B.C.D.的解為（）A.B.
2025-08-10 14:09
【摘要】1用表格表示的變量間關系第三章變量之間的關系新知1變量、自變量、因變量和常量(1)在某一變化過程中，數(shù)值始終不變的量叫做常量，可以取不同數(shù)值的量叫做變量.(2)在某一變化過程中，如果有兩個變量x和y，當其中一個變量x在一定范圍取一個數(shù)值時，另一個變量y也有唯一一個數(shù)值與其對應，那么通常把前一個變量x叫做
2024-12-07 23:01
【摘要】北師版七年級數(shù)學下冊教案范文 最新北師版七年級數(shù)學下冊教案范文1 教學目的： 理解一元一次方程解簡單應用題的方法和步驟;并會列一元一次方程解簡單應用題。 重點、難點 ...
2024-12-07 02:51
【摘要】第三章變量之間的關系用表格表示的變量間關系◎知識梳理1.在一個變化過程中，保持一定數(shù)值不變的量，叫做常量，會發(fā)生變化的量，叫做變量．2.在某一變化過程中，存在著兩個變化的量x和y，且y隨著x的變化而變化，則x和y都是變量，其中x為變量，y是變量．3.借助表格，可以表示因變
2025-06-12 08:11
【摘要】第1頁共3頁八年級數(shù)學下冊同步拔高（綜合+強化）人教版中位線定理一、單選題(共10道，每道10分)1.（2020廣東）如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點，若DE=5，則BC=（）3cm，4cm，6cm，則這個三角形的周長是（）
2025-08-11 22:09
【摘要】第四章變量之間的關系單元測試題一、選一選，看完四個選項后再做決定呀！（每小題3分，共30分）1．李老師騎車外出辦事，離校不久便接到學校到他返校的緊急電話，李老師急忙趕回學校．下面四個圖象中，描述李老師與學校距離的圖象是（）2．已知變量x，y滿足下面的關系x?－3－2－1123?
2024-11-28 19:23
【摘要】七年級數(shù)學第四章測試題一.填空題S=45t中,自變量是,因變量是,當t=,S=。3,腰長為x,則周長y可以表示為。4568v(千米/小時)t(時)5cm,表示的是小明在6點---8
2024-11-28 14:08
【摘要】2用關系式表示的變量間關系1用表格表示的變量間關系第三章變量之間的關系，并能在此過程中理解變量、自變量、因變量，進一步發(fā)展符號感和抽象思維..，初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應關系.年齡/歲平均身高/厘米你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎？燒一壺水，十分鐘后水開了.在這一過程中，什么在發(fā)生變
2025-06-17 12:34
【摘要】1第四講有理數(shù)混合運算（講義）一、知識點睛混合運算要點：____________________________________________________________________________________________________________：_____________________
2025-08-10 14:06
【摘要】用圖象表示的變量間關系三維目標：1、知識與技能：從圖中分析變量之間關系，發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。2、過程與方法：經歷從圖中分析變量之間關系的過程，加深對圖象表示的理解。3、情感與態(tài)度：通過速度隨時間變化的實際情境，進一步體驗圖象上的點所表示的意義。批注重
2024-12-08 00:53
【摘要】《第三章復習與回顧》導學案【學習目標】1、主要概念：變量是；自變量是；因變量是。2變量之間關系的三種表示方法：
2024-12-08 05:07
【摘要】用圖象表示的變量間關系三維目標：1、過程與方法：經歷從圖象中分析變量之間關系的過程，進一步體會變量之間的關系。2、知識與技能：能從圖象中獲取變量之間關系的信息，并能用語言進行描述。3、情感與態(tài)度：結合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。批注重點難點：教學重點：結合具體情境，理解圖象上的點所表示
2024-12-08 03:48
【摘要】第3章變量之間的關系用關系式表示的變量間關系回顧與思考?在“小車下滑的時間”中?支撐物的高度h和小車下滑的時間t都在變化，它們都是變量.?其中小車下滑的時間t隨支撐物的高度h的變化而變化,?支撐物的高度h是自變量?小車下滑的時間t是因變量觀察思考?確定一個三角形面積的量有
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