圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計及反思（實用17篇）-全文預(yù)覽
【正文】 珍異寶。”我們又怎能不驚嘆，圓明園是——（出示大投影）“我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華！”（3）法國大作家雨果眼中的圓明園是怎樣的呢？出示雨果的文章，指名讀。各個大園以及小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍，是多么壯麗的景觀！帶著這樣的感受，我們一起來讀讀課文第二自然段。眾星拱月：群星環(huán)繞著月亮。所以，它的毀滅，使每一個中國人痛心，會激起每一個中國人對英法聯(lián)軍、對當(dāng)時腐敗無能的滿清政府的痛恨，讀一讀，想想課文哪幾個部分寫的是建筑宏偉？（3自然段）。，大投影出示（因為它是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。板書課題：讓我們舉起寫字的手，一起寫下課題：“圓”是“圓滿無缺”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”。讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。背誦課文。通過朗讀課文，你產(chǎn)生了怎樣的思想感情？（集中到對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨這一中心思想上）。三、聯(lián)系全文，理解第一段。小結(jié)。一、檢查學(xué)生背誦第二段。默讀第四自然段，想想這段共有幾句話，每句講的是什么。默讀第三段，想想這段共有幾句話，講到了圓明園的哪些景點。五、布置作業(yè)：朗讀課文，想想圓明園原來是什么樣子的。學(xué)生自學(xué)后，討論。一、導(dǎo)入課新。有感情地朗讀課文。請看以下作品，它們或許對你的寫作有所幫助?？偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。學(xué)習(xí)本課生字詞，練習(xí)用宏偉凡是造句。三課時。提出要求：小聲朗讀課文，想想課文可以分成幾段，每段講的是什么。抄寫生詞。默讀第二段，想想共有幾句話，每句講的是什么。（1）這段共有幾句話？其中哪幾句是總的介紹，哪幾句是講具體景點的？（3）補充介紹買賣街山鄉(xiāng)村野。六、練習(xí)有感情地朗讀課文。各人小聲朗讀第三段，邊讀邊想，英法聯(lián)軍采用了哪些手段毀滅圓明園的？學(xué)生自學(xué)后討論。再指名朗讀第三段，讀出氣憤的語氣。自由朗讀課文。學(xué)習(xí)與運用整理資料的方法。ppt課件我們學(xué)習(xí)一篇新的課文——《圓明園的毀滅》。，你了解了什么？(圓明園是在1860年被英法聯(lián)軍踐踏、毀掉的；)？（課件出示，根據(jù)學(xué)生回答強調(diào)“掠、搬、毀、燒”）我看得出，此時一定有一種
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