【正文】 初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。爬過障礙物輪胎。教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?三、游戲活動(dòng)：游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。2)螃蟹爬。游戲二：快樂向前沖。4)橫著爬。2)雙手、雙腳爬過地墊。幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。好玩的球小班體育教案反思篇九活動(dòng)目標(biāo)：能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。體育區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置本身就體現(xiàn)了讓幼兒自愿選擇符合自己活動(dòng)水平的活動(dòng)方式，多個(gè)玩法的呈現(xiàn)以及幼兒可自主選擇活動(dòng)方式等都充分尊重幼兒個(gè)體差異，確保每個(gè)幼兒的活動(dòng)能力在自己的“最近發(fā)展區(qū)”得到充分展現(xiàn)。拋圈的人將多個(gè)彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔跑去接，比比誰(shuí)接住的最多。玩法（2）：幼兒三人一組，猜拳選出一人當(dāng)裁判。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木，將積木扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的格子，然后單腳（或雙腳）跳進(jìn)格子（幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳，但前后須一致），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進(jìn)相應(yīng)格子（如從1到10的順序）。游戲開始，三名幼兒將圈套在手腕上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，圈最后掉下的幼兒獲勝?；顒?dòng)場(chǎng)地較為平整、無影響幼兒活動(dòng)的障礙物。，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。四、共同欣賞、說說感受。師：好，老師給你們準(zhǔn)備了各種顏色：有紅色。師：這么多的石頭寶寶躺在草地上手臉看孩子真舒服呀！師：咦！泡泡們也想上天呢！鋼琴按一個(gè)。哎喲，這么多的石頭寶寶想躺在草地上呢。你來。撿。師：好，我們把這塊大石頭嘿喲、嘿喲，讓它躺在這兒。師：我感覺重重的。（循環(huán)走）放鋼琴上去。二、出示石頭，觀察特征。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，引發(fā)興趣。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。游戲：找朋友。教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)你們來做新郎，猜一猜。交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀大書，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語(yǔ)言。今天我教給大家一種新的玩法，投籃.，帶到操場(chǎng)上.，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友...教學(xué)反思?；顒?dòng)準(zhǔn)備。2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利。（可組織幼兒多次觀看）（重點(diǎn)：手臂畫圓圈）。（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿、練習(xí)）。教師：奧特曼要去幫助別人，我們也來學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧！我們來看一看，這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣？（幼兒講述）。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教師的組織語(yǔ)言應(yīng)更精練些。此時(shí)，音樂的合理應(yīng)用，把老師簡(jiǎn)單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境?！盎▓@里的蝴蝶”的情境。：捉蝴蝶?；顒?dòng)過程：幼兒扮演小蝴蝶飛入場(chǎng)地。，不碰到其他幼兒。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過程中，沙包不能掉下來?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。老師：老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師幫忙縫好口袋。教師出示沙包說：小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？幼兒：沙包。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò)，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì)得到提高。五、放松。（跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整。練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到老師指定的地點(diǎn)。4：2個(gè)玩具拱形門。人和物。3：通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。好玩的球小班體育教案反思(模板13篇)好玩的球小班體育教案反思(模板13篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。2：體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳，在跳的時(shí)候注意觀察前面的39。3：12個(gè)塑料圈。二、游戲“尋找禮物”師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧?。ぐl(fā)幼兒參與的興趣）。師：找到禮物開心嗎？我們?nèi)プ鲇螒虬?！途中遇到大灰狼，將其打死。師：聽見打雷聲要怎么辦？師講解動(dòng)作，幼兒站成兩豎列（6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組，共兩組）請(qǐng)寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導(dǎo)。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。）。老師：小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。）。活動(dòng)反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。，探索躲閃的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(柔和的和快速