【正文】 跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。蝴蝶是幼兒孰知的一種小動(dòng)物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑?；顒?dòng)反思：一、把握小班幼兒年齡特點(diǎn)，“趣”字當(dāng)先。，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行小螞蟻運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（二）過程：老師：沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？幼兒：好。沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。好玩的球小班體育教案反思篇二培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。師：寶寶今天開心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。）。三、游戲“遇到大灰狼”師示范講解，表揚(yáng)剛才做的好的小朋友。一、創(chuàng)設(shè)情境。1：錄音機(jī)，磁帶。4：培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。好玩的球小班體育教案反思篇一1：能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。5：樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。2：兔子頭飾若干（可根據(jù)班里幼兒的人數(shù)）。師幼同時(shí)做熱身操“快樂的小兔”（同時(shí)放音樂）。找到禮物，將其帶上，繼續(xù)行進(jìn)跳。四、游戲“小兔回家”放音樂。在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場景有點(diǎn)亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點(diǎn)沒有做到，如果再上這節(jié)課，我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應(yīng)該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動(dòng)的大局。初步了解沙包的制作過程。（一）導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地。師幼共同做沙包。（從大小、重量、圖案等方面比較。）。老師：小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場地玩沙包。托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。好玩的球小班體育教案反思篇三活動(dòng)目標(biāo)：。，感受游戲的樂趣。年齡小、動(dòng)作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富、對小動(dòng)物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動(dòng)……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點(diǎn)，我把本次體育活動(dòng)的首先定位為“趣”。胸飾的應(yīng)用，讓幼兒很快地進(jìn)入到角色的扮演中。二、對比鮮明的音樂，為活動(dòng)錦上添花。三、不足之處。好玩的球小班體育教案反思篇四活動(dòng)目標(biāo)：能用不同的上肢動(dòng)作來模仿奧特曼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)用t；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具；活動(dòng)過程：今天我請來了一位客人，我們一起來聽一聽、猜一猜他是誰？（教師播放課件，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）。教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法？（教師播放t，定格在雙手直角型的圖片）。（教師播放t，觀看部分影片）。談話：保護(hù)誰？奧特曼打敗誰？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）。跟著音樂進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）。好玩的球小班體育教案反思篇五活動(dòng)目標(biāo)。4提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。活動(dòng)過程。教師：小朋友，你們見過新娘新郎結(jié)婚嗎？你們看，誰來了？我們一起歡迎她，她是誰呢？我們一起來猜猜，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)。游戲：猜新娘。（2）教師出示蓋著紗巾的大象，請幼兒輪流扮新娘。能選用撕貼和印畫的方式大膽作畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。（動(dòng)作）吹。哦，這是一塊大石頭。撿好的小朋友都做到位置上去。師：為什么呀？因?yàn)樗苤睾苤?，只能在地上躺著呢。師：好，都坐下來吧。然后讓石頭寶寶躺在草地上。好，讓它躺在草地上。師：提示（蹲下，先脫掉）。我是怎么讓泡泡飛上天的呢？師：仔細(xì)看好了，先請海綿球球跟顏料寶寶親一親（親一次），然后在讓它呀和紙寶寶親一親。好，每個(gè)小朋友去拿一個(gè)海綿球球。有的大，有的小，誒，這兩個(gè)泡泡黏在一起了呢！真漂亮呀！師：好，小朋友們還想玩吹泡泡的游戲嗎？來，我們拿著吹跑器，到外面去吹泡泡！好玩的球小班體育教案反思篇八，愿意與同伴合作玩。大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈（呼啦圈、小圈、繩圈等）、畫在地上，由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案。玩法：幼兒排成五路縱隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒在起點(diǎn)線站立雙手扶握輪胎，教師或一名幼兒發(fā)出指令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前，先到達(dá)終點(diǎn)線的獲勝。游戲開始，三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動(dòng)圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝。第二次玩時(shí)則將積木扔進(jìn)此次游戲已經(jīng)到達(dá)的格子，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰先將積木扔進(jìn)標(biāo)有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外，誰贏。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。本班區(qū)域活動(dòng)材料的搜集制作由教師、家長和幼兒共同完成，能更加充分地挖掘幼兒生活中的材料資源。2.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)要“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”，“要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和融合”，本班的體育區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了游戲化、生活化的教育理念，關(guān)注到幼兒語言、數(shù)學(xué)、社會等領(lǐng)域目標(biāo)的融合，但缺少幼兒藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的滲透。在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。一、熱身活動(dòng)。情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。1)雙手、雙腳屈膝爬。3)匍匐爬。5)倒著爬。1)雙手、雙腳爬。3)匍匐爬。設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。游戲二：智勇大