【正文】 跑，讓幼兒覺(jué)得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。三、不足之處。上完整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)活動(dòng)量有點(diǎn)偏大，自我覺(jué)得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動(dòng)量。教師的組織語(yǔ)言應(yīng)更精練些。在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。好玩的球小班體育教案反思篇四活動(dòng)目標(biāo)：能用不同的上肢動(dòng)作來(lái)模仿奧特曼。體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)和同伴友好相處。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)用t；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具；活動(dòng)過(guò)程：今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜他是誰(shuí)？（教師播放課件，畫(huà)面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）。我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！奧特曼回答：小朋友們好，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸，我要去那里幫助他們。教師：奧特曼要去幫助別人，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧！我們來(lái)看一看，這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣？（幼兒講述）。教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付怪獸呢？（幼兒自由講述）。教師：我們來(lái)看看奧特曼用了什么辦法？（教師播放t，定格在雙手直角型的圖片）。教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來(lái)對(duì)付怪獸，我們也來(lái)跟奧特曼學(xué)一學(xué)。（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿、練習(xí)）。教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎？我們來(lái)看一看。（教師播放t，觀看部分影片）。教師：原來(lái)奧特曼還有這樣的絕招，我們來(lái)跟奧特曼來(lái)學(xué)一學(xué)。（可組織幼兒多次觀看）（重點(diǎn)：手臂畫(huà)圓圈）。教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）。談話：保護(hù)誰(shuí)？奧特曼打敗誰(shuí)？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）。提問(wèn)：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）。出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利。幼兒戴好奧特曼面具。跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）。今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護(hù)我們的，他不會(huì)欺負(fù)小朋友，我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂(lè)）。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。好玩的球小班體育教案反思篇五活動(dòng)目標(biāo)。2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。3發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備。球，籃子?；顒?dòng)過(guò)程。，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球.老師。今天我教給大家一種新的玩法，投籃.，帶到操場(chǎng)上.，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪.，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友...教學(xué)反思。通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo).好玩的球小班體育教案反思篇六猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)新娘新郎結(jié)婚嗎？你們看，誰(shuí)來(lái)了？我們一起歡迎她，她是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)猜猜，看誰(shuí)猜得快，猜得準(zhǔn)。出示大書(shū)，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書(shū)，了解書(shū)中的`主要內(nèi)容。交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過(guò)等待的方式，和幼兒一起閱讀大書(shū)，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語(yǔ)言。教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。游戲：猜新娘。（1）介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。教師：今天我們班還來(lái)了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎，猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來(lái)猜新娘。（2）教師出示蓋著紗巾的大象，請(qǐng)幼兒輪流扮新娘。（3）教師依次出示兔子、洋娃娃，方法同上。游戲：找朋友。教師：新郎把新娘都找出來(lái)，新娘好高興！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來(lái)跳一個(gè)找朋友的舞吧！好玩的球小班體育教案反思篇七活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用大小、顏色不同的圓形來(lái)表現(xiàn)物體的輕重。能選用撕貼和印畫(huà)的方式大膽作畫(huà)。能夠積極大膽地參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。幼兒操作材料：吹泡泡工具、鵝卵石、海綿、顏料、盤(pán)子、卡紙、毛巾若干、作品展板?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，引發(fā)興趣。師：哦，泡泡飛起來(lái)，泡泡飛起來(lái)。（動(dòng)作）吹。師：你的泡泡呢？你的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）吹。二、出示石頭，觀察特征。師：誒，（撿起來(lái)）小朋友們看，這地上是什么呀。哦，這是一塊大石頭。來(lái)，把吹泡器都放到這個(gè)簍子里來(lái)。（循環(huán)走）放鋼琴上去。每人撿一塊大石頭。撿好的小朋友都做到位置上去。哎呀，石頭拿在手里什么感覺(jué)呀？（好重喲?。煟何腋杏X(jué)重重的。它能不能像我們剛才吹得的泡泡那樣飛上天嗎？不能。師：為什么呀？因?yàn)樗苤睾苤?，只能在地上躺著呢。三、?dòng)手操作，體驗(yàn)快樂(lè)。師：好，我們把這塊大石頭嘿喲、嘿喲，讓它躺在這兒。師：你們也讓手上的大石頭都躺在這兒吧。師：好，都坐下來(lái)吧。誒，地上還有好多石頭寶寶呢。撿。師：蹲，我來(lái)脫掉石頭寶寶后面的衣服，把他們的衣服放在簍子里。然后讓石頭寶寶躺在草地上。師：這回我請(qǐng)一個(gè)乖寶寶，讓石頭寶寶也躺在草地上來(lái)。你來(lái)。師：小孩做先脫掉石頭寶寶后面的衣服，把它放在簍子里。好，讓它躺在草地上。師：再請(qǐng)你一個(gè)寶寶，你來(lái)。哎喲，這么多的石頭寶寶想躺在草地上呢。我們小朋友們?cè)敢鈳兔?？過(guò)來(lái)吧，每人去撿一塊石頭寶寶。師：提示（蹲下，先脫掉）。師：這兒還有石頭寶寶，我來(lái)把它送回家。師：這么多的石頭寶寶躺在草地上手臉看孩子真舒服呀！師：咦！泡泡們也想上天呢！鋼琴按一個(gè)。師：泡泡也飛上天了。我是怎么讓泡泡飛上天的呢？師：仔細(xì)看好了，先請(qǐng)海綿球球跟顏料寶寶親一親（親一次），然后在讓它呀和紙寶寶親一親。哦，一個(gè)泡泡又上天了。師：好，老師給你們準(zhǔn)備了各種顏色