最新中學九年級語文教案最新版下冊(三篇)-全文預覽
【正文】 舒的資料：戴望舒，民國四大才子之一，被稱為“抒情才子”。下面，請同學們激情地，大聲朗讀一遍這首詩。（屏顯：聽游子吟）一、聽游子吟首先，請允許老師根據(jù)自己的理解來朗讀這首詩，也請同學們用心傾聽詩人蘊含的情感。中學九年級語文教案最新版下冊篇二導入：同學們，在我們龍口這片英雄的土地上，有一位赫赫有名的抗日英雄——任常倫（屏顯圖片）。師：作者寫這些富有代表性的地域各是通過哪種具體的事物來抒發(fā)感情的？生：師：詩人在創(chuàng)作文學作品的時候，要借助于具體的事物。師：你知道“那遼遠的一角”是指哪里嗎？生：未被日寇侵略的地區(qū)或者指我們在中國共產黨領導下已經(jīng)解放的地區(qū)，即解放區(qū)。（可推薦一名同學來讀，配樂朗讀）。師：相機板書 憂憤 摯愛 （或其它相近的詞語）因此我們在讀課文時一定要讀出這種感情。”都是說詩歌是用來抒發(fā)作者的情感的。朗讀詩歌就要把握詩歌的節(jié)奏、語氣、語調、重音等，（當然關于這些，我們不可能在一節(jié)課內都研究好）。生：提問題。（找一生寫在黑板上，其余的同學寫兩遍）二、預習展示師：老師想看看大家的預習情況。戴望舒之才在于其天才的印象派現(xiàn)代詩，他的一首《雨巷》廣為傳頌，曾經(jīng)醉倒過億萬中國人的心，成為現(xiàn)代詩壇上不朽的力作，葉圣陶先生曾經(jīng)這樣高度評價《雨巷》——“替新詩的音節(jié)開了一個新紀元”。通過理解詩歌內容，感受詩人不屈不撓的抗爭精神，培養(yǎng)學生的愛國主義思想感情。作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。學習品味詩歌中的具體形象，理解作者通過形象化的手法（意象）來抒情的特點。教學過程：一、導入新課（屏 戴望舒圖片）戴望舒與徐志摩、郁達夫、邵洵美被譽為民國時期“四大才子”，可見其卓爾不群的才氣。問：作者是誰？生：戴望舒。（四）、通過預習你有什么疑問或是能提出什么有價值的問題？分小組討論問題。三、讀詩歌要學習詩歌，第一步是要朗讀好。”白居易說：“詩，根情。生：對祖國（中國）真摯熾熱
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