【正文】 、日）和（時、分、秒）。（3）0除以（任何不是0的）數(shù)都得0。（如：30247。② 378247。書第10頁第2題（3）路線圖 書第5頁做一做。③ 早上太陽在東方，中午在南方，傍晚在西方。地圖通常是按（上北、下南、左西、右東）來繪制的。第四篇：三年級下冊期末復(fù)習(xí)教案知識點梳理三年數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)第一單元 位置與方向①（東與西）相對，（南與北）相對，（東南—西北）相對，（西南—東北）相對。（1）生獨立完成在書上。（3）小數(shù)的加減要注意什么？三、聯(lián)系實際，鞏固提高生獨立完成P115頁第9－10題。全班交流，構(gòu)建知識。二、回顧整理，溝通聯(lián)系小組合作，自主整理。使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。（4）用9個1平方厘米的正方形拼成一個長方形或大正方形，它們的面積相等。平方千米公頃平方米平方分米平方厘米 10010000100（3）長方形和正方形面積的計算。教師傾聽學(xué)生匯報，適時引導(dǎo)和點其他小組補充，并適時評價。二、回顧整理，溝通聯(lián)系小組合作，自主整理。能對物體面積進行估測，并能進行有關(guān)長方形、正方形面積的計算。最后反饋交流。教師將自己整理的各單元知識結(jié)構(gòu)圖分別向?qū)W生展示。用自己理解的方式表示出來。使學(xué)生會用24時計時法表示時刻，進一步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。四、全課小結(jié)通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？師總結(jié)。然后讓學(xué)生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。2．教師將自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖向?qū)W生展示。用自己理解的方式表示出。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。（1）看圖，說一說小清家的周圍有什么？（2）說一說從她家到健身園怎么走？（3）生匯報交流。整理完善，溝通聯(lián)系。（教師參與小組討論。復(fù)習(xí)過程：一、引入課題，明確目標(biāo)師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“位置與方向”這一單元的有關(guān)知識。五、復(fù)習(xí)過程：(一)、鞏固舊知復(fù)習(xí)小數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)小數(shù)大小的比較復(fù)習(xí)簡單的小數(shù)加、減法（二）、課堂練習(xí)集體完成課本P115總復(fù)習(xí)第10題完成課本練習(xí)二十五第112題（集中講評，糾正）（三）、請學(xué)生一起回顧本單元學(xué)習(xí)的知識。三、復(fù)習(xí)難點：運用所學(xué)知識，正確解決實際問題。第六課時小數(shù)的初步認(rèn)識一、復(fù)習(xí)新知：認(rèn)識小數(shù)（1）常見的小數(shù)與小數(shù)的讀法。通過復(fù)習(xí)熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。三、復(fù)習(xí)難點：恰當(dāng)選擇面積單位，估計物體面積的大小。會計算長方形、正方形的面積，掌握面積單位間的進率。復(fù)習(xí)過程一、呈現(xiàn)故事，提出問題老師講“哥倫布豎雞蛋”的故事猜一猜，聽完這個故事用了多少時間？（1分52秒）這么短的時間卻能作那么多的事情，所以我們要好好珍惜時間。集中評價、糾正第四課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)目標(biāo)回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的基本歸納、整理能力。）（3）說一說口算、估算、筆算的過程。三、利用所學(xué)知識解決具體問題1．出示教科書第35頁第1～3題（或讓學(xué)生翻開書自讀這3題）。教師巡視；尋找整理得較全面、較有邏輯性的學(xué)生作品，利用實物投影儀在全班交流。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習(xí)慣。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。集中講評，訂正（三）師生共同小結(jié)本單元的內(nèi)容年、月、日一、復(fù)習(xí)知識點：認(rèn)識年、月、日。二、復(fù)習(xí)要求：通過復(fù)習(xí)對現(xiàn)實生活事例中的數(shù)據(jù)進行收集整理的過程，來向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計圖，使學(xué)生學(xué)會看這兩種統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。統(tǒng)計一、復(fù)習(xí)知識點：橫向條形統(tǒng)計圖。復(fù)習(xí)會看簡單的路線圖。通過復(fù)習(xí)并結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。復(fù)習(xí)重點：四則運算、運算定律與簡便計算。方向距離350千米的地方是點1（2）2在點1的西偏北25176。（3）能準(zhǔn)確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖 復(fù)習(xí)過程：幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角度。（三）判斷： 5都為概念的延伸題，要求學(xué)生要記憶 8為多項選擇，主要是讓學(xué)生利用公式、概念靈活做題（四）畫高：注：重點也是難點，放慢速度，讓學(xué)生用幻燈展示作業(yè)，大家來評一評做對了沒有。熟練畫出三角形的高和底三角形按角分和按邊分的分類，以及通過三角形的內(nèi)角和180度來求三角形的各角，特殊三角形的求角度。說說生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？給出三根小棒說說可不可以組成三角形？ 為什么？三角形的分類：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個三角形的特點。2.，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。（8964）（375+3116）184。（0+12）=5180。25）=240180。49）+7 同桌互說再集體反饋 235+5180。49+747180。15 33180。250 100184。練習(xí)：345670000千米=（）億千米≈（）億千米（保留二位小數(shù)）教師：想—想，求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求?與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值時，小數(shù)末尾的0能不能去掉?保留整數(shù)表示精確到哪—位? 3保留一位小數(shù)，表示精確到哪—位?保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位?三、綜合練習(xí)課本P125小數(shù)P128 3第三課時：四則運算、運算定律與簡便計算復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，、復(fù)習(xí)運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。5．解決問題（復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法）。3．用小數(shù)計算下面各題。3．使學(xué)生熟練進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。（2）（）。練習(xí)：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（）；（）（）（）4．小數(shù)點的移動復(fù)習(xí)P61小數(shù)點移動的規(guī)律注：在移動過程中要畫出路線圖，這樣不容易出錯。3．小數(shù)性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)概念（二）。（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個，二位小數(shù)有（）個。（2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）。2．復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（書P53）請一學(xué)生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。第一篇：最新版人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案第一課時：小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動）。P5P5P6P73的概念。（1）小數(shù)點右面第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計數(shù)單位是（）。（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個。注：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯知識。再強調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位。1000縮小為原數(shù)的1/10縮小位原數(shù)的1/1000把300縮小為原數(shù)的（）。2．小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2．小數(shù)的加法和減法及驗算。4．小數(shù)的簡算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法）。1000=（）2．復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫練習(xí)：=（）厘米=（）毫米5070千克=（）噸=（）千克1噸25千克=（）噸52米4厘米=（）米教師提問：這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)，還是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)?是乘進率還是除以進率?小數(shù)點向哪個方向移動，移動幾位?通過上面的改寫，再想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?這個方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系?3．復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。500 0184。1 9180。28735184。（28735184。（100184。12+12）=5180。8）（4116）184。復(fù)習(xí)目標(biāo)：，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180186。談?wù)勛⒁馐裁磫栴}？(強調(diào)鈍角三角形高的畫法)三角形的穩(wěn)定性。它的一個底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——分析——解決長方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？ 活動三：提高題能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？ 交流——匯報根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？交流討論——匯報四、綜合練習(xí)：課本P127 8P1301311113第五課時：三角形的練習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過講評練習(xí)使學(xué)生對三角形的相關(guān)概念更清楚。三角形的內(nèi)角和為180度三角形任意兩條邊的和大于第三條邊練習(xí)講評：（一）在釘子板上畫指定的三角形注意：畫的時候為了準(zhǔn)確，需要畫在釘子之間（二）填空：一個三角形有（）條邊、（）個角和（）個頂點三角形按角的大小來分，可分為（）、（）（|三類三角形按邊的長短來分，可分為（）、（）注意：基礎(chǔ)概念題，主要是給學(xué)生對知識做個梳理 題主要是根據(jù)三角形內(nèi)角和是180度，來計算角度，除了方法外，還要強調(diào)細(xì)心計算。（2）對任意角度具體方向能夠準(zhǔn)確描述。結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題1復(fù)習(xí)量角器量角的方法結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實際距離多少）鞏固練習(xí)：測一測（練習(xí)卷4題）算平均距離、平均速度學(xué)生說一說方法，再做一做練習(xí)4（2）畫路線圖 注意：幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車越野：繪制簡單路線圖 根據(jù)所給信息畫出越野路線（1）在起點的東偏北40176。教學(xué)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)?？傉n時:7課時分課時:小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）???????????