教育局教育工作計劃-全文預覽
【正文】 鄉(xiāng)居民文化教育、技能培訓以及法制科普等各類教育培訓，滿足廣大居民多元化的學習需求。【返回 欄目列表】，拓展成人教育。 2以下內(nèi)容與本文2011年教育局教育工作計劃相關(guān)，可查閱參考：，滿足群眾需求。推進信息技術(shù)與課程整合水平，探索利用“電紙書”開展教學，并研究學生的適應性；研究制定學校教育教學管理、學籍管理的信息化標準，推進省教育資源網(wǎng)教學資源的使用；探索學校食堂等級量化管理、學校衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)化管理建設(shè)。，推進特色發(fā)展。，促進全面發(fā)展。進一步加強和改進中小學德育教育模式，堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園思潮，大力弘揚社會主義榮辱觀，倡導文明禮儀。繼續(xù)推進城鄉(xiāng)之間學校對口合作交流，引導城鄉(xiāng)之間學校通過教育共同體、結(jié)對考核等方式，推進相對薄弱學校教育質(zhì)量的提升與辦學水平的提高。 ，提高工程質(zhì)量。進一步完善“以縣為主”的教育管理體制，依法落實教育經(jīng)費“三個增長”，不斷提高生均公用經(jīng)費標準，公共教育資源更多地向薄弱學校傾斜；全面落實教育“兩免一補”政策，健全愛心助學機制，規(guī)范職業(yè)學校獎學助學制度；認真做好進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童的教育工作。三、重點工作及措施（一）促進教育發(fā)展均衡，進一步提高科學發(fā)展水平加強調(diào)研，認真規(guī)劃，加強教育均衡化建設(shè)，縮小各類教育之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間、學科之間、班級之間、教師之間的差距，促進教育均衡發(fā)展。素質(zhì)教育全面深化，學生綜合素質(zhì)全面提高，高考上線率和本科上線率繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平；優(yōu)化教學過程管理，全面實施“輕負擔、高質(zhì)量”教學，加強學校文化建設(shè)，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。完善選人用人機制，提高教育管理者隊伍素質(zhì)；合理補充教師數(shù)量，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)；完善教師培訓機制，提升教師整體專業(yè)化水平；開展主題教育活動，提高師德水平；規(guī)范幼兒在編教師招聘工作，吸收優(yōu)秀人才服務(wù)幼兒教育；建立教師有序流動機制，優(yōu)化教師資源配置。提高教育普及水平，小學、初中教育入學率分別達到100%%，三類殘疾兒童入學率達到100%，幼兒學前三年入園率達98%，小學、初中、高中在校生鞏固率分別達到100%、%、99%，初中畢業(yè)生升高中段比例達到97%以上，普職比繼續(xù)保持1:1；農(nóng)村勞動力受訓率和城鎮(zhèn)職工全員培訓率分別達到35%和10%以上。二、工作目標。二是提升隊伍素質(zhì)。四是提高教育質(zhì)量。職業(yè)、成人教育主動服務(wù)“三農(nóng)”，繼續(xù)實施農(nóng)民學歷提升工程，加強農(nóng)村高技能人才培養(yǎng)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓與推廣工作的力度。，促進和諧發(fā)展。教育經(jīng)費更加注重向農(nóng)村學校和教育裝備的投入；扎實完成縣教育重點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，改善辦學條件；以實施省“新一輪教育四項工程”和市“三進工程”為抓手，開展標準化學校創(chuàng)建，完成16所中小學塑膠跑道改造工程；落實新一輪職業(yè)教育“六項行動計劃”配套經(jīng)費；扎實推進“校安工程”；完善學校資產(chǎn)管理機制；實施標準化圖書館、標準化計算機室、標準化實驗室建設(shè)，加快條件裝備和信息化建設(shè)。 通過調(diào)研“會診”、選派學校管理人才、下派學科帶頭人、骨干教師上掛、建立名師工作室等形式，對薄弱學校進行針對性扶持，提升薄弱學校教育能力。，提升德育實效。進一步鞏固義務(wù)教育新課程改革成果，繼續(xù)大力推進高中新課程改革，進一步加強對新課程改革高考方案的研究；切實提高課程標準對學科教學、評價等的指導作用，繼續(xù)加強學生過程性評價及綜合素質(zhì)評價研究，探索基于信息化平臺的課堂教學評價研究，開展評價指標體系研究，積極探索符合素質(zhì)教育要求的質(zhì)量監(jiān)測管理體系；豐富學校課程文化內(nèi)涵，突出實踐和創(chuàng)新主題，提高學生解決實際問題的能力；推動中小學開展校本化
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