【正文】 同體、結(jié)對考核等方式，推進相對薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的提升與辦學(xué)水平的提高。 進一步完善“以縣為主”的教育管理體制，依法落實教育經(jīng)費“三個增長”，不斷提高生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，公共教育資源更多地向薄弱學(xué)校傾斜；全面落實教育“兩免一補”政策，健全愛心助學(xué)機制，規(guī)范職業(yè)學(xué)校獎學(xué)助學(xué)制度；認真做好進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童的教育工作。素質(zhì)教育全面深化，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，高考上線率和本科上線率繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平；優(yōu)化教學(xué)過程管理，全面實施“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)，加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。提高教育普及水平，小學(xué)、初中教育入學(xué)率分別達到100%%，三類殘疾兒童入學(xué)率達到100%，幼兒學(xué)前三年入園率達98%，小學(xué)、初中、高中在校生鞏固率分別達到100%、%、99%，初中畢業(yè)生升高中段比例達到97%以上，普職比繼續(xù)保持1:1；農(nóng)村勞動力受訓(xùn)率和城鎮(zhèn)職工全員培訓(xùn)率分別達到35%和10%以上。二是提升隊伍素質(zhì)。職業(yè)、成人教育主動服務(wù)“三農(nóng)”，繼續(xù)實施農(nóng)民學(xué)歷提升工程，加強農(nóng)村高技能人才培養(yǎng)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)與推廣工作的力度。教育經(jīng)費更加注重向農(nóng)村學(xué)校和教育裝備的投入；扎實完成縣教育重點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，改善辦學(xué)條件；以實施省“新一輪教育四項工程”和市“三進工程”為抓手，開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建，完成16所中小學(xué)塑膠跑道改造工程；落實新一輪職業(yè)教育“六項行動計劃”配套經(jīng)費；扎實推進“校安工程”；完善學(xué)校資產(chǎn)管理機制；實施標(biāo)準(zhǔn)化圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化計算機室、標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)，加快條件裝備和信息化建設(shè)。 ，提升德育實效。重視課堂教學(xué)有效性研究，促使學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中發(fā)展個性；切實加強學(xué)科規(guī)范建設(shè)，加強研究性學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；積極開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐，建立多渠道、多樣化的青少年課內(nèi)外創(chuàng)新教育研究實踐基地，鼓勵學(xué)生開展各種形式的探究和創(chuàng)新活動，探索創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的多種模式和途徑。認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新修訂的《浙江省義務(wù)教育條例》；提高教育普及水平，鞏固小學(xué)、初中教育、“三殘”、學(xué)前三年入學(xué)率入園率，提高小學(xué)、初中、高中在校生鞏固率，不斷提高初中畢業(yè)生升高中段比例；加快建設(shè)培智學(xué)校。 ，提升人口素質(zhì)。進一步完善名師名校長培養(yǎng)、評選和管理辦法，充分發(fā)揮名師名校長引領(lǐng)作用；加大校長研修培訓(xùn)力度；以“領(lǐng)雁工程”為抓手，加大骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)力度，建立起一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應(yīng)的“領(lǐng)軍群體”；繼續(xù)加強德育骨干隊伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的骨干引領(lǐng)作用；繼續(xù)開展“教育接軌上?；顒印保罨逃涣骱献?；加大農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，對新教師實施教學(xué)基本功培訓(xùn)項目，對青年教師實施基本技能研修項目，對骨干教師實施水平提升項目，遴選有發(fā)展后勁、培養(yǎng)前途的教師由高層次教師以結(jié)對形式進行指導(dǎo)帶教，全體教師開展專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)項目，分學(xué)科階段性層層推進；繼續(xù)實施“4050工程”，擴大學(xué)科覆蓋面，拓展培訓(xùn)教師受訓(xùn)面；以五個教研培訓(xùn)站為依托，突出校本研訓(xùn)的主體作用，積極開展靈活多樣教學(xué)研討活動，不斷提高教師專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。，加強監(jiān)督審計。 （六）加強組織能力建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平加強組織能力建設(shè)，切實增強創(chuàng)新破難、推動工作進展的能力，建立有效的動力激勵機制和保障機制，使制約我縣教育全面推進優(yōu)質(zhì)化進程的瓶頸問題得到有效化解，為長興教育的發(fā)展拓展更大的空間。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。教育局教育工作計劃之外的更多相關(guān)信息，請訪問： 工作計劃網(wǎng)校 ? 機關(guān)單位工作計劃