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正文內(nèi)容

教育局教育工作計劃-文庫吧

2025-08-12 17:26 本頁面


【正文】 項行動計劃”配套經(jīng)費;扎實推進(jìn)“校安工程”;完善學(xué)校資產(chǎn)管理機(jī)制;實施標(biāo)準(zhǔn)化圖書館、標(biāo)準(zhǔn)化計算機(jī)室、標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè),加快條件裝備和信息化建設(shè)。,提高工程質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行工程招投標(biāo)制、工程質(zhì)量監(jiān)理制和責(zé)任終身制,完善基建項目工序驗收和定期檢查制度,規(guī)范施工行為,提高基建質(zhì)量;建立和完善校舍隱患分級制度和隱患排查治理的分級監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),完善學(xué)校安全管理工作臺帳、日常檢查記錄臺帳和隱患整改治理臺帳;推進(jìn)中小學(xué)校安工程,細(xì)化落實三年校安工程實施計劃。本文分頁:[1]以下內(nèi)容與本文2011年教育局教育工作計劃相關(guān),可查閱參考: 【返回 欄目列表】5. 開展合作交流,共享教育資源。通過調(diào)研“會診”、選派學(xué)校管理人才、下派學(xué)科帶頭人、骨干教師上掛、建立名師工作室等形式,對薄弱學(xué)校進(jìn)行針對性扶持,提升薄弱學(xué)校教育能力。繼續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)校對口合作交流,引導(dǎo)城鄉(xiāng)之間學(xué)校通過教育共同體、結(jié)對考核等方式,推進(jìn)相對薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的提升與辦學(xué)水平的提高。促進(jìn)教育開放,加大國內(nèi)外教育交流與合作力度,鼓勵中小學(xué)校開展多種對外交流項目。(二)全面落實素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升教育質(zhì)量水平以德育為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),轉(zhuǎn)變育人方式,提高德育實效;樹立正確的質(zhì)量觀,關(guān)注整體,關(guān)注全面,關(guān)注過程,關(guān)注能力,全面深化素質(zhì)教育,提升整體教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。,提升德育實效。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育教育模式,堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園思潮,大力弘揚社會主義榮辱觀,倡導(dǎo)文明禮儀。進(jìn)一步深化中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育;大力開展文明創(chuàng)建活動;以德育導(dǎo)師制為抓手,實施“溫馨校園”、“幸福班級”建設(shè),努力構(gòu)建和諧細(xì)胞,增強(qiáng)師生對班級集體的歸屬感,對校園文化的認(rèn)同感;注重德育的有效性,精心打造一批體現(xiàn)德育功能的學(xué)科示范課;大力推進(jìn)校外教育,舉辦德育論壇,開設(shè)學(xué)生發(fā)展論壇,召開生命教育與心理健康教育論壇;加強(qiáng)班主任和德育隊伍建設(shè),開展“百名優(yōu)秀班主任”評選和“十佳教書育人優(yōu)秀獎” 評選活動。,加強(qiáng)評價研究。進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育新課程改革成果,繼續(xù)大力推進(jìn)高中新課程改革,進(jìn)一步加強(qiáng)對新課程改革高考方案的研究;切實提高課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科教學(xué)、評價等的指導(dǎo)作用,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生過程性評價及綜合素質(zhì)評價研究,探索基于信息化平臺的課堂教學(xué)評價研究,開展評價指標(biāo)體系研究,積極探索符合素質(zhì)教育要求的質(zhì)量監(jiān)測管理體系;豐富學(xué)校課程文化內(nèi)涵,突出實踐和創(chuàng)新主題,提高學(xué)生解決實際問題的能力;推動中小學(xué)開展校本化實施新課程的研究和實踐。,促進(jìn)全面發(fā)展。繼續(xù)實施普通高中定向招生制度改革;認(rèn)真落實中考體育測試及特長生加分政策等相關(guān)工作;倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和體驗式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性;全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的各類素質(zhì)教育實踐活動和社團(tuán)活動,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);廣泛開展全縣“文學(xué)節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“職教技能節(jié)”等活動,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升;加強(qiáng)學(xué)生原創(chuàng)藝術(shù)作品的創(chuàng)編,加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊的管理;積極做好中小學(xué)語言文字工作。,發(fā)展學(xué)生個性。重視課堂教學(xué)有效性研究,促使學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中發(fā)展個性;切實加強(qiáng)學(xué)科規(guī)范建設(shè),加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);積極開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐,建立多渠道、多樣化的青少年課內(nèi)外創(chuàng)新教育研究實踐基地,鼓勵學(xué)生開展各種形式的探究和創(chuàng)新活動,探索創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的多種模式和途徑。,推進(jìn)特色發(fā)展。深入推進(jìn)素質(zhì)教育,針對發(fā)
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