科學活動教案大班(8篇)-全文預覽
【正文】 還知道哪些呢？（如鐵塊放入水中會沉下去，但造成了船以后，船會浮在水面上……）（用繪畫形式表現(xiàn)。（2）幼兒探索。（3）每一種材料都要試一試，將用過的材料和未用的材料分開擺放，同時看看成功了沒有？等所有的材料都試過后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，“√”幼兒進行嘗試，動手操作。）動手操作。剛才小朋友們想出了很多辦法。二、討論我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了？（沉下去了。教師：（出示一元硬幣）這是什么？請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進水盆里，它會沉下去還是會浮起來？（幼兒討論。體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣。三、玩電腦。用途，豐富他們對電腦的認識。一、認識電腦。激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進行研究的興趣。第二、層層遞進：新授過程中循序漸進，先是一、一排序，教師引導幼兒發(fā)展并理解掌握，然后是加深難度一二、二二的排序，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，找出規(guī)律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個花環(huán)”，不斷添加難得，使小朋友在游戲中始終保持積極的情緒。幼兒粘貼好之后，教師幫助幼兒將紙條做成環(huán)型，讓幼兒戴在胸前，鼓勵幼兒與同伴相互欣賞、交流花環(huán)的規(guī)律。師：春姐姐還想送我們每一個小朋友一個漂亮的花環(huán)，可她沒來得及做完，我們一起來把花環(huán)做完好嗎？師：（出示二、二排序規(guī)律的花環(huán)）這個花環(huán)和前面的兩個花環(huán)又有什么不一樣呢？幼兒找出規(guī)律出示二、二排序規(guī)律不完整的花環(huán)，紅花、紅花、黃花、黃花，紅花、紅花、黃花、黃花師：小朋友可要看仔細了，把前面的粘完整了，再接著貼下面的一個規(guī)律。師：（出示粘有兩組規(guī)律的花環(huán)長條，讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個花環(huán)又有什么不一樣呢？①讓幼兒自己讀，然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花②教師和幼兒一起讀③請個別幼兒示范帖，鼓勵幼兒邊貼邊說，貼完它后幫其做成一個花環(huán)，戴在他胸前 。師：誰來幫幫春姐姐按照一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花的規(guī)律，接著貼下去呢？教師示范粘貼花環(huán)的方法（撕下雙面膠，拿一朵要貼的花輕輕地粘在雙面膠上，不能離前面的花太遠，也不能擠在一起，然后再粘貼下面的一朵），一邊粘貼一邊讀（一朵黃花、一朵紅花……）請個別幼兒上來操作。春姐姐飛進來了我們小（1）班教室，看這是春姐姐送給我們的禮物——花環(huán)。重點：發(fā)現(xiàn)花環(huán)排序的規(guī)律。真正做到在玩中學，學中樂。會用語言表達自己的活動過程。（2）、游戲若干遍。對認識“0”的活動有興趣，促進幼兒積極思維。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!科學活動教案大班篇一理解“0”的實際意義。賣文具：——“熊大嬸店里的商品很多，你們還能幫忙嗎？”再出示8支鉛筆，6塊橡皮，提問同上：“咦，這些題目都一樣嗎？它們的得數(shù)都是0，為什么？”“猜一猜，熊大嬸賣文具，還會碰到等于0的題目嗎？”“怎樣才能等于‘0’？這樣的`題目做得完嗎？為什么？”游戲：躲“0”：（1）、介紹游戲規(guī)則：看見得數(shù)是“0”的題目或看到用“0”表示的圖片躲起來。懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。使幼兒在積極愉快的氣氛中很自然地掌握了排序規(guī)律。長條型紙若干（和幼兒人數(shù)相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規(guī)律，至少兩個循環(huán)。師：（出示畫有春姐姐的背景圖）寶寶們，美麗的39。師：春姐姐要送我們漂亮的花環(huán)，我們來看一看第一個花環(huán)是什么樣的？引導幼兒觀察第一個一、
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