【正文】 ,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。在20xx年拿到本科文聘。成為德藝雙馨的幼兒園老師。我渴望成為這樣的一名幼教老師：始終保持恬淡歡喜的心情，親切溫馨的和每個(gè)孩子相處，認(rèn)真有創(chuàng)意的完成教學(xué)任務(wù)，耐心細(xì)致的關(guān)注孩子的生活，有著不斷趨于內(nèi)斂?jī)?yōu)雅的個(gè)性，從簡(jiǎn)單工作中感悟幸福的能力不斷提高。指導(dǎo)思想?！澳俏以撌悄乔笮屡c成熟期之間的教師吧。我本著如同孩子般透明的心靈，保持著簡(jiǎn)單快樂(lè)爛漫若孩子的心境，在幼教的崗位上盡心盡職，恪守職業(yè)承諾，不求驚天動(dòng)的偉大業(yè)績(jī)，但求問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)滿(mǎn)足。歲月無(wú)痕，我自踏上幼教崗位以來(lái)，已歷經(jīng)了十七個(gè)年頭。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，形成“秘方”課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟通過(guò)反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)長(zhǎng)，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。2011年教學(xué)目標(biāo)：要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問(wèn)多學(xué)，幫助自己盡快把握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。2011年教學(xué)目標(biāo)：完善和實(shí)施現(xiàn)代評(píng)價(jià)制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。2011年科研目標(biāo)：以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色?？蒲心繕?biāo)：做好“十二五”科研課題參加學(xué)校的科研課題“讀好書(shū)做好人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”申報(bào)工作。學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃篇九我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心海內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。（三）競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有在廣泛地吸收世界各國(guó)文化的基礎(chǔ)上，中國(guó)才能發(fā)展得更好，我們的文化才能更燦爛。因而，這種信念只能是建立在學(xué)生對(duì)歷史唯物主義深刻理解的基礎(chǔ)上。其次，國(guó)家意識(shí)是法制的意識(shí)，這就要求公民自覺(jué)地遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，服從社會(huì)公認(rèn)的倫理道德。為此，學(xué)校要在進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xf教育網(wǎng)）的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際理解、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際合作的意識(shí)；在繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，注重多元文化的吸收，使我們的學(xué)生成為大氣大度、具有寬闊國(guó)際視野的愛(ài)國(guó)主義者。在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到來(lái)的時(shí)代，學(xué)校德育目標(biāo)的確立必須充分思考培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的優(yōu)秀人才。二0一三年二月二十六日。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。并爭(zhēng)取當(dāng)上本學(xué)期的三好學(xué)生。我們不贊成那種居高臨下的宣講式德育方式，當(dāng)我們將使用這種方式的權(quán)利交給孩子們的時(shí)候卻收到了意想不到的良好效果。根據(jù)廣大學(xué)生的需要，校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)對(duì)學(xué)生會(huì)的功能進(jìn)行了重新定位。每個(gè)社團(tuán)由社團(tuán)成員自己聘請(qǐng)一名指導(dǎo)教師。社團(tuán)活動(dòng)是同學(xué)們自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的重要陣地之一。在這一選擇過(guò)程中，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。學(xué)校的特色班創(chuàng)建工作是根據(jù)自主、自愿、自動(dòng)的原則展開(kāi)的。他們?cè)趯?shí)踐中注重自我修養(yǎng)，無(wú)論在組織能力、口頭表達(dá)能力、技藝操作能力、人際交往能力、分析判斷能力和自我調(diào)節(jié)能力等方面鍛煉很大，提高很快，他們最終以胸懷寬廣、為人誠(chéng)懇、情趣廣泛、學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)秀、言行一致、工作主動(dòng)、辦事公正等優(yōu)良作風(fēng)贏得全校學(xué)生的尊重。二是發(fā)揚(yáng)“金牌精神”、品學(xué)兼優(yōu)的示范群體。我校已堅(jiān)持高層次德育多年，在高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展黨建工作，進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在學(xué)生中樹(shù)立示范群體，是我?！白晕医逃?、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展”學(xué)校德育的重大實(shí)踐活動(dòng)之一。學(xué)校的心理咨詢(xún)室每天向?qū)W生開(kāi)放，由富有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢(xún)教師接受學(xué)生的咨詢(xún)，做到診斷、咨詢(xún)相結(jié)合；心理咨詢(xún)室除坐堂咨詢(xún)外，還設(shè)立了“悄悄話(huà)”信箱，解答同學(xué)們所提出的各種問(wèn)題，解除同學(xué)們的心理困惑。有時(shí)還舉辦一些社會(huì)實(shí)踐的匯報(bào)展覽，既讓全校同學(xué)接受了教育，又檢驗(yàn)了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的成果，并要求學(xué)生自我作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的指標(biāo)是：活動(dòng)的獨(dú)創(chuàng)性、活動(dòng)表現(xiàn)形式的藝術(shù)性、內(nèi)容的思想性和學(xué)生的參與程度等，分別賦值并加以綜合評(píng)價(jià)。因而，對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)的評(píng)價(jià)首先通過(guò)考察和評(píng)價(jià)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行的。（二）自我評(píng)價(jià)。先由組長(zhǎng)召集，確定考察專(zhuān)題、聯(lián)系考察單位、設(shè)計(jì)考察提綱以及考察報(bào)告的撰寫(xiě)和打印等分工負(fù)責(zé)。思想政治學(xué)科的基本任務(wù)與其他學(xué)科相比，最大的特點(diǎn)是要求學(xué)生在掌握馬列主義基礎(chǔ)理論的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，確立正確的政治方向，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和良好的道德品質(zhì)。為此，我校教師在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用學(xué)生參與教學(xué)的方法，讓學(xué)生自己教育自己。從寓德育于教學(xué)開(kāi)始，挖掘教學(xué)的教育性，然后把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己教育自己，再后讓學(xué)生走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中教育自己。三、自主發(fā)展模式的教育實(shí)踐。“自我發(fā)展”的基礎(chǔ)是良好的自主性水平與自主性品質(zhì)。具體而言，它包括：；，敗不餒，勇于挑戰(zhàn)，具有承受失敗與挫折的勇氣；，冷靜地處理復(fù)雜事物的能力。（四）富有激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。目前中小學(xué)生尤其是獨(dú)生子女學(xué)生受到太多寵愛(ài)，容易形成這方面的心理缺陷，缺乏對(duì)他人的理解，因而正確地理解他人已經(jīng)成了人際交往能力的重要方面。現(xiàn)代社會(huì)是開(kāi)放的社會(huì)，要求社會(huì)每一成員有很強(qiáng)的社會(huì)交往能力。（二）基于科學(xué)認(rèn)識(shí)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。然而，我們的愛(ài)國(guó)主義并不是狹隘的民族主義。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育就要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育就要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。從新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求出發(fā)，結(jié)合我校多年的實(shí)踐，我們提出培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的創(chuàng)新型人才的德育目標(biāo)體系。四、2010年計(jì)劃完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。(六)根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)變制定優(yōu)惠政策，強(qiáng)化營(yíng)銷(xiāo)推廣。三、2010年工作計(jì)劃重點(diǎn)。學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃篇五年年度工作計(jì)劃及其發(fā)展目標(biāo)如下：續(xù)聘具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷(xiāo)、管理和財(cái)務(wù)人員充實(shí)管理隊(duì)伍，狠抓前廳管理和營(yíng)銷(xiāo)工作以及營(yíng)銷(xiāo)責(zé)任制的落實(shí)。此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化。提高自己的口語(yǔ)水平增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力。多像老師和學(xué)長(zhǎng)同學(xué)們請(qǐng)教，各科都取得優(yōu)異的成績(jī)，盡量都不低于85分?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是步入大學(xué)后的第二個(gè)年頭，根據(jù)自己這一年多來(lái)的對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的了解和對(duì)字節(jié)興趣的分析，我大概確定了自己要助攻法學(xué)方向，但是作為以后生存的技能，英語(yǔ)這一工具學(xué)科不能看清。和其他國(guó)家和地區(qū)簽署貿(mào)易合同更要求你有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)這樣才能保證合同的合法性進(jìn)而保證自己公司的盈利。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的逐漸加強(qiáng)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)對(duì)外的交流越來(lái)越廣泛，有相當(dāng)?shù)囊徊糠謬?guó)家開(kāi)始意識(shí)到中國(guó)這個(gè)龐大的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)所能創(chuàng)造的驚人利潤(rùn)，所以中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展相當(dāng)迅速，這也在另一個(gè)側(cè)面要求我國(guó)要培養(yǎng)出更多的貿(mào)易人才這樣才能在對(duì)外事務(wù)中處于優(yōu)勢(shì)地位。然而現(xiàn)在社會(huì)在不可思議的速度發(fā)展著，21世紀(jì)真正稀缺的是人才，而社會(huì)對(duì)于人才的定義也隨之發(fā)展，符合型人才越來(lái)越得到各大用人單位的青睞。也許是跟家庭背景有關(guān)系，我出身于一個(gè)父母都是教師的知識(shí)分子家庭，所以盡管性格好動(dòng)，但是受父母影響，自己已經(jīng)習(xí)慣并且喜歡上來(lái)有節(jié)奏有規(guī)律的生活。就自己而言，自己是一個(gè)冷靜的女孩，能客觀(guān)的看待一些問(wèn)題而不摻雜任何的個(gè)人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì)，不斷調(diào)整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。經(jīng)過(guò)對(duì)自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自己來(lái)兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。t、威脅因素。外部環(huán)境因素。在一些問(wèn)題上急于求成。個(gè)人生活能力較強(qiáng)，能不依賴(lài)他人。善于思考，不人云亦云。注意加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來(lái)的負(fù)面影響。盡管自己有的時(shí)候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對(duì)未來(lái)的比較清醒的認(rèn)識(shí)，我相信我會(huì)逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心。缺乏鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)相當(dāng)虛弱，健康是影響自己的未來(lái)的很大的問(wèn)題。所幸我并不是一個(gè)頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實(shí)有認(rèn)識(shí)的偏差和理論的錯(cuò)誤后會(huì)真誠(chéng)的道歉并虛心的接受教導(dǎo)。我現(xiàn)在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時(shí)也很文靜內(nèi)向，業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)還有看書(shū)，尤其喜歡研讀任務(wù)傳記。學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃篇四站在人生的十字路口上，面對(duì)滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。這要求我多參加學(xué)?；顒?dòng)，多與人接觸，多積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到跟陌生的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的交流，這不僅能提高交際能力，還能拓寬視野，從他人的生活經(jīng)歷中獲得自己的體驗(yàn)。b、大學(xué)期間要培養(yǎng)的能力。有機(jī)會(huì)特別想在流浪動(dòng)物收容機(jī)構(gòu)做義工服務(wù)，因?yàn)橄矚g小動(dòng)物，這對(duì)我來(lái)說(shuō)同時(shí)也是釋放不良情緒和壓力的好方法。有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。我的性格有些內(nèi)向，但并不是一個(gè)缺乏激情的人，是樂(lè)觀(guān)主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀(guān)察。外部環(huán)境的機(jī)遇。我的優(yōu)勢(shì)。遇到困難不退縮~勇敢的去面對(duì)。我要在這學(xué)期給老師留下好的印象，作到嚴(yán)于自己，不放松自己。學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃篇二時(shí)間像流水一般飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了。認(rèn)知發(fā)展。（2）教育幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。4/能連續(xù)跑一分鐘。（1）發(fā)展幼兒跑的能力以及速度。美術(shù)：（1）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，情緒愉快，能自始至終地進(jìn)行美術(shù)。藝術(shù)發(fā)展。培養(yǎng)幼兒相互關(guān)心，相互幫助和友好合作的品質(zhì)。（2）基本掌握1―5的數(shù)量關(guān)系。科學(xué)：（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。（3）讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解教師的勞動(dòng)及勞動(dòng)的辛苦，知道教師的勞動(dòng)和自己成長(zhǎng)的關(guān)系。（2）建立良好的體育課活動(dòng)常規(guī)。1/能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。美術(shù)：（1）對(duì)繪畫(huà)、泥工感興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，注意力較集中。音樂(lè)：（1）對(duì)聲音變化感興趣，表現(xiàn)興奮。（2）逐步學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。（3）手口一致點(diǎn)數(shù)13。（2）對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣及好奇心。（3）了解自己的姓名、性別。（3）使幼兒知道每個(gè)人都有一雙手，用手能做許多事情，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。1/能向指定的方向走。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，從其他人的角度出發(fā)思考問(wèn)題，獲取更多的靈感和建議。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地制定計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环莺玫挠?jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和意圖。此外，我們還可以考慮到實(shí)際情況和資源限制，制定合理的優(yōu)先級(jí)和順序，以確保計(jì)劃的可行性和有效性。（1）發(fā)展幼兒走的能力和方向感。（2）在集體生活中情緒安定愉快。（2）引導(dǎo)幼兒接觸同伴，關(guān)注同伴，并逐漸了解同伴，了解集體生活的基本規(guī)則，能逐步適應(yīng)集體生活?？茖W(xué)：（1）引導(dǎo)幼兒注意周?chē)沫h(huán)境，在觀(guān)察的同時(shí)樂(lè)于動(dòng)手操作，在具體的操作活動(dòng)中增加對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，加強(qiáng)對(duì)周?chē)挛锏牧私?。?）通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比較多少，初步建立一一對(duì)應(yīng)觀(guān)念。（1）引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)，逐步培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。藝術(shù)發(fā)展。表演。（1）發(fā)展幼兒跑的能力以及速度。4/能聽(tīng)信號(hào)一路縱隊(duì)跑。（2）基本正確認(rèn)識(shí)自己和他人的情緒，初步學(xué)會(huì)控制不良情緒。認(rèn)知發(fā)展。速算與數(shù)學(xué)：（1）會(huì)口數(shù)10―100（整10數(shù)）。（1）在各種活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求幼兒用普通話(huà)連貫地表達(dá)自己所觀(guān)察到的事情和現(xiàn)象，表達(dá)自己的愿望和要求，能在集體面前大膽地、清楚地朗誦和表演。（4）喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)。（3）愿意把自己對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。大班。3/。（1）培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園，尊敬老師以及和同伴友好相處的情感。（5）基本掌握并遵守集體活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的規(guī)則。（3）觀(guān)察認(rèn)識(shí)霧、露等天氣的現(xiàn)象，會(huì)做天氣記錄。在這學(xué)期我要多讀書(shū)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以上。我要對(duì)自己有更高的要求在自己學(xué)習(xí)薄弱的地方，著重的加強(qiáng)。因此我的大學(xué)生涯規(guī)劃都是圍繞就業(yè)展開(kāi)的。不喜歡機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。我的性格，興趣。業(yè)余時(shí)間主動(dòng)與同學(xué)聊天，交流一下對(duì)問(wèn)題的看法，或者討教一些待人接物的方法。同時(shí)還想?yún)⒓恿x工或志愿者，在奉獻(xiàn)中體會(huì)快樂(lè)和價(jià)值。英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能。另外大學(xué)期間我還要重點(diǎn)提高與人交往能力，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)智商和情商同樣重要的年代，而情商很大程度上體現(xiàn)在人際交往能力。相信大學(xué)未來(lái)的三年將會(huì)充滿(mǎn)了艱辛和汗水，我也相信自己不會(huì)虛度大學(xué)光陰，用勤奮與努力為未來(lái)的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。我的優(yōu)勢(shì)在于我對(duì)于問(wèn)題能形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)理論證明認(rèn)為它是正確的就會(huì)一直走下去，堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，絕不隨波逐流?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動(dòng)狀態(tài)；不太活躍，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動(dòng)如晚會(huì)，比賽等。這要就同時(shí)在一