最新《雷雨》公開(kāi)課教案及反思通用-全文預(yù)覽
【正文】 很大。你還能用“越——越——”說(shuō)個(gè)句子嗎？（二）、雨中師:這雷電交加的場(chǎng)面,馬上帶來(lái)了,你想這會(huì)是怎樣一場(chǎng)雨呢？出示雷雨中的動(dòng)畫(huà)師:誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述一下這場(chǎng)雨下得怎樣？生: 大、急師:課文又是怎樣寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)6自然段。)師采訪一名同學(xué)：小蜘蛛,你為什么這么著急啊?生:因?yàn)轱L(fēng)太大了。師：這個(gè)句子中有個(gè)詞用得特別好，看誰(shuí)是火眼金睛，一下子就能發(fā)現(xiàn)他。師隨生匯報(bào)，板書(shū)（大風(fēng)） 課件出示第二自然段：師：這是什么樣的風(fēng)呢？生：大風(fēng)師：從哪看出的？生:吹得樹(shù)枝亂擺。朗讀指導(dǎo)師：大家都體會(huì)到一場(chǎng)大雨竟將來(lái)臨，關(guān)鍵詞畫(huà)的也很準(zhǔn)確。通過(guò)準(zhǔn)確的用詞來(lái)表現(xiàn)雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的現(xiàn)象。（2） 每個(gè)生字各寫(xiě)三個(gè)，組兩個(gè)詞。（5） 互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)。） 說(shuō)記字方法 寫(xiě)字指導(dǎo)（1） 自己分析所有字的結(jié)構(gòu)，觀察在田字格里的位置。 感情朗讀 觀察天氣，寫(xiě)日記。假如你是那只鳴叫的蟬，是那只坐在網(wǎng)上的蜘蛛，或者是那只快樂(lè)的青蛙，你會(huì)說(shuō)些什么？自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。 漸漸地，雷聲和雨聲都小了，天也亮起來(lái)了，雨后的景象又是怎樣的呢？看圖說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)來(lái)讀一讀，你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？把看到的、聽(tīng)到的用自己喜歡的方式表示出來(lái)吧。是啊，雨前的氣氛真可怕，想讀的小朋友一起來(lái)讀讀。評(píng)議 自由讀文，想想本課寫(xiě)了雷雨的那些景象？（雷雨前、雷雨中、雷雨后） 出示雷雨前的圖，誰(shuí)看著圖來(lái)說(shuō)說(shuō)雷雨前的景象。 出示帶拼音的生字卡，全班齊讀。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。《雷雨》公開(kāi)課教案及反思篇一 認(rèn)識(shí)“壓”等四個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“垂”等12個(gè)生字。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。 能按一定的順序觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣。 你們想了解雷雨的所有景象嗎？請(qǐng)自己讀課文，注意生字的讀音。） 去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀 擴(kuò)詞練習(xí) 說(shuō)記字方法 抽生分自然
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