二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教案(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 我相信小朋友會(huì)有更多的收獲。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來(lái)求商。并想一想，這些除法算式有什么特點(diǎn)。按題意組織送信游戲，說(shuō)明要求：認(rèn)真計(jì)算，商是幾，就投進(jìn)幾號(hào)信箱。(2)讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)除法算式。依據(jù)畫(huà)面請(qǐng)學(xué)生解決“每個(gè)小朋友幾個(gè)氣球”的問(wèn)題。(4)交流想商的過(guò)程。嘗試用乘法口訣求商。(2)交流。3。二、新課引出除法算式12247。62= 43= 25= 33=填空。經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思路。用除法計(jì)算應(yīng)用題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)大自然的教育。會(huì)讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱。因此，除法應(yīng)用題就有兩種數(shù)量關(guān)系。知道了除法的含義，記住了2～6的乘法口訣，那么用2～6的乘法口訣求商就比較容易了。在總數(shù)中分走同樣多的幾部份，也就是幾個(gè)減數(shù)相同，這樣用除法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。教師小結(jié)：學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適?紅 黃 藍(lán) 白顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教案篇三教材內(nèi)容：本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義、學(xué)會(huì)乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。參加( )小組的人數(shù)最多，參加( )小組的人數(shù)最少。(1)課件出示第1題的表格圖。你最喜歡去( )，喜歡去這里的同學(xué)有( )人。(2)采用比較簡(jiǎn)便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的收集與整理”(強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性)，學(xué)生獨(dú)立完成“表格的填寫(xiě)”。)(2)師：喜歡說(shuō)明顏色的人數(shù)最多，那么這個(gè)班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?組織學(xué)生分析表格，教師根據(jù)分析的情況加以引導(dǎo)，突出統(tǒng)計(jì)的意義?！坝门e手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表?？梢杂檬裁捶椒▉?lái)完成這張統(tǒng)計(jì)表呢?(3)學(xué)生說(shuō)出各種不同的方法。)教師引導(dǎo)：張三喜歡紅色，學(xué)校就決定將校服做成紅色的，怎么樣?你有什么意見(jiàn)?二、互動(dòng)新授討論收集數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)教法：談話、指導(dǎo)相結(jié)合法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)情境問(wèn)題的探討，師生互動(dòng)，在具體的生活情境中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。四、全課總結(jié)五、布置作業(yè)：課本15頁(yè)的第3題，先擺一擺?？捎猛瑯拥姆椒ㄍ瓿上旅鎯傻佬☆}。3=5教師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式?！边@個(gè)算式讀作：12除以4等于3。教師一邊說(shuō)一邊板書(shū)：12247。出示教科書(shū)第18頁(yè)的例題4。教師：像這樣把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤子里，或把15個(gè)橘子平均分成5份等，都是屬于把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問(wèn)題，都是平均分，在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法——除法來(lái)表示。教學(xué)方法：游戲參與法，動(dòng)手操作法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景1。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。為此，教學(xué)時(shí)要借助教材設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，向?qū)W生提供充分的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)。教材中特別注重學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，有利于學(xué)生很快地進(jìn)入課堂。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教案篇一教材分析：除法的認(rèn)識(shí)是建立在平均分的基礎(chǔ)之上的。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。讓學(xué)生在具體的情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的，在生活中小學(xué)生有分物品的經(jīng)歷，但缺少平均分物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程與方法：合作探究，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與學(xué)習(xí)過(guò)程。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小棒。小結(jié)：把12個(gè)竹筍，放在4個(gè)盤子里，就是把12個(gè)竹筍平均分成4份，每份是3個(gè)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)除號(hào)時(shí)，先畫(huà)一短橫，上下各一點(diǎn)，橫線要平直，上下兩點(diǎn)要對(duì)齊。③每份是幾?(是3)把3寫(xiě)在等號(hào)的后面。4=3這個(gè)除法算式“表示把12平均分成4份，每一份
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