二年級上冊數(shù)學練習課教案文案-全文預覽
【正文】 ：我們小組是這樣數(shù)的，我們先把20根捆成1小捆，然后數(shù)出5小捆捆成1大捆，正好是100根，就這樣一捆一捆地擺好，最后數(shù)了數(shù)，一共有10大捆，正好是1000根。數(shù)的結(jié)果能讓別人很快就看出來，而不用再去數(shù)。 生4：2000根。 師：今天，一休想出個數(shù)數(shù)的題來考考大家，大家有信心做出一休的題目嗎? 生：有?！ 教具學具準備]：每組1000根左右的小棒，多媒體課件?！ 教學目標] 讓學生在具體的情境中經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過程，能正確數(shù)出1000以內(nèi)的各數(shù)。 (2)森林的動物們要舉行一次接力賽，你們想不想?yún)⒓?那我們現(xiàn)在就開始吧，各小組準備?！ ?2)一群小鳥出去捉蟲子，天黑了他們找不到家了，你們能幫他們找到家嗎? (3)學生集體活動全班進行檢查?！ 《?、應用新知解決問題。) (先想5?=20再想口訣?五二十，四五二十，所以商是4。) 小貓拿了20元錢也準備買坦克，請你們再幫它計算能買幾輛坦克好嗎? (1)學生列式老師板書：20247?！ ≌n外搜集資料：你還知道哪些長度單位?在古代，沒有尺子時，人們用什么進行測量?(手腳)回家量一拃、一步的長度?！ ?2)正確的。填在書上。閉上眼睛想一想1厘米有多長?！ 、字母“cm”，表示厘米，厘米是一種常用的長度單位?！ ∧贸鲋背呖匆豢?，你發(fā)現(xiàn)了什么? 學生觀察，匯報?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境： 師：媽媽需要買一截松緊帶，需要多長呢?老師量過了，和你們桌上的小棒一樣長，請每個小組選擇一種實物量一量?！ 〗虒W重點：通過活動，使學生認識長度單位厘米，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度。 通過活動，使學生認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度?！ 〗虒W目標： 知識點： 使學生經(jīng)歷長度單位形成的過程，認識統(tǒng)一長度單位的必要性?！ 〉掠c：使學生養(yǎng)成細心、認真的學習習慣?！ 〗叹邷蕚洌焊鞣N尺子、硬幣、回形針、棱長1厘米的正方體等?！ 《⒆灾魈骄浚骸 ≌J識1厘米?！ 、線，有長有短，叫刻度線?！ ∮檬直葎澮幌?厘米是多長?！ ∨e起藍紙條，估計一下他大約是幾厘米? 用尺子量一量?！ ?1)沒對準0刻度線的?！ ±蠋熛肓渴滞笠蝗Φ拈L度，用直尺量不方便，你有好的方法嗎?(介紹各種尺子) 選擇尺子和自己感興趣的物體量一量。 今天小熊的超市開張可熱鬧了，店里的商品真是樣樣齊全，還有小朋友門特別喜歡的物品，看看都有那些物品，價錢是多少? 來了幾位顧客看看他們買什么? 提出問題：小狗買4輛坦克需要幾元? (1)你們能幫幫小熊算出一共需要多少錢嗎? (2)學生匯報，老師板書：54=20(元) (3)你能說說你是怎么算出來的嗎? (根據(jù)乘法口訣四五二十。5=4，商是4。(老師板書課題)原來用口決求商這么好，我們來試一試好不好? 老師出示題，學生說出商并說出相應的口訣。 (1)游戲規(guī)則：有著四個鳥籠，每個鳥籠上都有一句乘法口訣，一些同學得手上有一道除法算式，應用那句口訣求商，就把算式卡片貼在相應的鳥籠上。7個小組代表7種動物如：小鹿隊，小兔隊，等等，黑板上有7組除法計算題每小組同學依次上臺計算看那組同學做得最快就獎給那組同學一個獎杯。數(shù)學》二年級下冊第68頁例1。
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