【正文】 一、為人師表，以寬容處事待人，以真誠關愛之心對待每一位學生。初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)篇九光陰荏苒，來到海桂，轉(zhuǎn)眼學年度第一學期就將結(jié)束了。四、聯(lián)系生活實際，強化應用意識貼近生活、聯(lián)系社會實際、增加動手實踐能力是學生的強烈希望和要求，是化學新課程的一個重要理念,也是學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展、提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要。這里的過程包含學生的思維活動過程、實踐互動過程等。因此，教師在課堂提問時，要善于創(chuàng)設成功的情境。教師對敢于質(zhì)疑的學生應給予及時肯定和表揚，努力建立一種平等、信任、理解的新型師生關系，營造一種民主、和諧、寬松、自由的課堂教學氣氛，讓學生消除思想障礙，敢于質(zhì)疑。因此，要實現(xiàn)主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學方式，變“以教為中心”為“以學為中心”，構建學生主動參與、師生共同探究知識、相輔相成共同發(fā)展的教學情境。新的理念成了我們課改教學的巨大驅(qū)動力，學生是教學活動的主體，發(fā)揮學生主體作用就是引導學生主動學習，去探究知識，去感悟知識的產(chǎn)生和形成過程。為此我結(jié)合教學談談在化學新課程教學中自己的一些實踐體會。為了實現(xiàn)以上目標我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步.初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)篇八隨著課程改革在全國范圍的展開，一個學習新課程標準、研究新的教學理念的熱潮正在興起。、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。、研討。教材中燃料、環(huán)保及應用等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。(1)抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。學習基礎差的產(chǎn)生了厭學感。初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)篇七本學期，我擔任初三化學4個班的教學任務，其中1個小班和3個大班，每周12課時的工作量。盡管老師想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。自覺地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì)。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關鍵，靈活地解決化學問題。潛力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察潛力、思維潛力、實驗潛力和計算潛力，其中思維潛力是潛力的核心。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位。三、多思善想，提高潛力化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都務必開動腦筋，多思善想。因此，在復習中能夠化學知識為主干，找出化學與其他學科的結(jié)合點、交叉點，并以此為基礎向其他學科領域延伸、擴散，實現(xiàn)從單一學科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉(zhuǎn)化，促進綜合素質(zhì)的提高，切實培養(yǎng)解決化學與社會等實際問題的潛力。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結(jié)構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達潛力，力爭使基礎知識和技能一一過手。基礎和潛力是相輔相成的，沒有基礎，潛力就缺少了扎根的土壤。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，透過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。雖然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。很顯然，這些變化將體此刻高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。縱觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我們高三化學備課組一學期來對高三化學教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結(jié)構模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調(diào)整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。并將化學與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。全體化學教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。 全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。二、存在的問題和整改措施培優(yōu)拔尖力度不夠。強化教學過程的相互學習、研討。這類試題的考查力度近年逐步加強。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。聯(lián)系下鄉(xiāng)學校十二所，收齊了視導的相關教研資料。這是五峰化學教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在80％以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。協(xié)調(diào)完成了漁關小學語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。注重課題管理和指導，提升服務品位。先后起草了秋、春教研工作計劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了10年常規(guī)視導綜述等文字工作。我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)篇三很認同春晚小沈陽的經(jīng)典臺詞，眼睛一睜一學年度就這么過去了，感慨大自然花開花落的美與苦。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。今年考試熱點涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。初三化學第二學期教學工作總結(jié)第二學期初三化學教學工作總結(jié)，這一學期來，初三化學學科在期末考和泉州市質(zhì)檢考中取得了優(yōu)異成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。本學期完成了第六單元至第八單元以及實驗部分，中考復習工作也順利進行。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。盡力做好單元復習工作。精講精練，努力提高教學效率。開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。二教育教學方面本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)(24篇)初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)(24篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。并能夠用心的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平?；瘜W放在初三開設是因為要求學生務必具備必須的知識基礎和學習潛力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有必須的畏難、依靠心理。教學中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜，幫忙學生快速理解記憶。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的。練習題、測試題都精心選取，量質(zhì)合理。三、不足與反思由于時間緊，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的狀況。本學期已完成了第一單元至第六單元以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。九年級化學第二學期教學工作總結(jié)第二學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。三、重元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。④.深化課堂教學改革，鉆研《化學課程標準》。⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。在對實小英語課題指導后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一 文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經(jīng)歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。該創(chuàng)新實驗曾于10年9月在當陽舉行的宜昌市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。按秋教研工作重點和相關規(guī)定完成了相關工作。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作。謝謝大家!初三上學期化學教學工作總結(jié) 初中化學學期教學工作總結(jié)篇四xx年學年，我們學校九年級化學學科在中考中取得了優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。抓基礎知識，