【正文】 作為小學一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心、有耐心，有責任心的教師。想起一句話“班主任不僅做的好，還要總結的好”我想只有做的好了，才能在總結上有經(jīng)驗、工作上有突破。雖然他們還小，大部分的板報工作需要我來籌劃和指揮，但是我總是讓他們來做力所能及的事，如黑板報中的小花邊、小插圖和涂色，使他們有更多的鍛煉的機會。以上講了很多零零碎碎的小事，在實施這些規(guī)定時，也不是從一而終的，很多時候?qū)W生會反反復復出現(xiàn)情況，一般出現(xiàn)什么問題，我也是及時指導，“習慣成自然”慢慢的`一切情況向好的方面發(fā)生變化，功夫不負有心人。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師的身教作用尤其重要。五、做好表率，堅持言行一致。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。根據(jù)學生的具體情況，做具體的教育工作，想方設法使學生達到改進的效果。三、做好個別教育工作蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，每個學生都各自是一個完整特殊的、獨一無二的世界。充分發(fā)揮了集體中每個成員的積極性，每一目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP心著、幫助著。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。作為一名第一年上崗的新教師，經(jīng)驗又不足，很多事情都還不熟悉，而且又是教與自己所學專業(yè)不對口的科目，剛開始接手班級時，真不知道從何做起，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下，也順利的完成了所有的工作。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。四、反思不足人無完人，在工作中我還存在著許多不足：特別是對班干部的培養(yǎng)力度不夠。三、收獲成功的喜悅小學班主任心得體會回顧一學期來，雖然節(jié)奏有點快，有點忙，甚至有時還忙得暈頭轉(zhuǎn)向，但如果付出有回報，再累也值得。同時還建立一個一年二班的微信群，在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。二、得到了家長的信任。比如：每天中午給學生布置了一定的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。對于一個個稚氣孩子，想培養(yǎng)良好習慣談何容易，一學期下來，雖感覺累，但快樂也不少。學生不是完人，更不是超人，犯錯誤是學生的特權，是他們成長過程中必然會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。但過不多久，又重犯，甚至情況比以前還糟糕。我班的王子軒、竇一笑、趙博文、等幾個孩子他們的行為紀律差、學習差、養(yǎng)成習慣差。孩子畢竟是孩子，總會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴厲的批評、叫家長、粗暴的辦法來壓服那些屢教不改的學生，這樣往往會適得其反。為了讓她徹底改掉這個毛病，課下我還經(jīng)常找她談話，告訴她一定要起模范帶頭作用，不能在上課的時候顯得太懦弱。例如：我們班的于藍菲，她學習成績優(yōu)秀，品德高尚，遵規(guī)守紀。我們知道，在班級里，無論是學習方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。我很高興我有機會去嘗了，雖然我做的還不夠好，但我會和我的學生一起學習成長，修改自己，完善自己，在教師這個崗位上做個好教師，在擔任班主任工作中做個學生喜歡的好班主任。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。三、與家長加強溝通與交流平時，我能關心愛護班里的每一個學生。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如讀書節(jié)、藝體節(jié)，文明班級評比等等。因此，我便把好習慣的養(yǎng)成作為我本學期的教育主題之一，盡可能的利用班會課、晨會課、課間等時間把工作做細做實。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上。所謂健康的個____，從心理學的觀點來看，就是要求學生在自我教育和自我管理中具有主動____。眾所周知，人的不同個____是構____類社會的元素。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算。“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的115歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導?！痹诎嗉壒芾碇形覐膩頉]有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現(xiàn)出偏愛那個學生。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。二、平等____地對待學生。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的?；瘜W老師劉劍，經(jīng)常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學。今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、____和歷史老師。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)造了一種____的氛圍，為提高全班學生的學習成績創(chuàng)造了良好的條件。在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。他們不是被強迫的，而是自覺的。學生升入初三，應該是進入了沖刺的階段。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。之所以我班能從一個學習成績中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學樹立刻苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺____是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的……。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。學生犯錯時，班主任應該怎么辦？那就是一定不能對犯錯學生施暴。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學，開始總是少言寡語，不與同學接觸，我就找該學生談心，并讓全班同學主動與該學生接觸，從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級管理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級管理效益。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。教育界有一句名言“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話。認真批改周記、作文和作業(yè)除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應試教育相結合。多聽課且聽好每一節(jié)課然而，這期間主要的還是聽我的指導老師葉麗燕老師的課。普通班學生的學習成績很不理想，但是很活躍，甚至很調(diào)皮。(一)教學工作篇實習期間，我擔任高一十七和十八班的語文實習老師。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。真心希望，孩子們能夠認真學習，早日成才!共2頁,當前第2頁12時間過得真快，短短的八周實習生活已經(jīng)結束了。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學生做，這樣一方面能減少學生的負擔，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學生哪些知識點沒掌握。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風格去感染學生，讓學生請愿投入到學習的快樂中來。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導演，導演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學生心靈和興趣的力量。而不是一味地你講，學生聽。發(fā)揮學生的主體地位新課標提倡要充分發(fā)揮學生的主體地位，然而現(xiàn)在的學校教育，一般還是以課堂教學為主，有些老師怕完成不了教學任務，往往還是采用以教師講授為主的教學方法。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。即新舊知識的連接點。所謂難點，即化學中大多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點。重點往往是新知識的起點和主體部分。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷。我很嚴厲地吼了那個學生：“再說話，給我到辦公室去考試!”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動。比如批評學生時要懂得技巧和智慧。其實，學生對老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時，他們會豎著耳朵很認真地聽。華南師范大學的校訓，“學高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到模范帶頭作用。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動手。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情。是我想多點了解學生才布置的。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認識她。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認識他們。一、班主任心得關心，記住你的每一個學生和學生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關信息。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領下，我和15班的同學見面了。我相信，在班主任的努力下，孩子們會有一個更加美好的未來。她告訴學生，班級就是大家的家，班級由大家共同參與管理。在教育學生時，她的教育方式注重引導而不是命令，從而培養(yǎng)學生的自我管理能力和學習能力。她說，要從小事做起，比如說班級安靜有序的氣氛、課堂紀律的執(zhí)行等等，只要做到這些小事，就能培養(yǎng)孩子們的好習慣和品德。近期，我有機會與孩子的班主任進行了訪問交流，從中收獲頗豐。我在努力做好學生成長、家校溝通、個人提高等方面都有所取得。我在工作中時刻保持平衡心態(tài)，努力抗壓。因此，我把家庭和學校聯(lián)系在了一起，并與家長積極協(xié)作。在教學中，我注重個性與因材施教，以便讓每個學生都對學習有所收獲。一年級班主任的心得十字篇一教育是一份充滿挑戰(zhàn)又充滿快樂的工作。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。第二段：工作實踐+體會通過實踐，我不斷認識自己，并且逐漸探索出了適合自己的教學模式。第三段：家校合作+理念共享作為班主任，我認為家庭教育與學校教育是相互依存的。第四段：心態(tài)平衡+自我提高作為一名班主任，工作壓力是很大的，需要處理好與學生、家長、同事等的關系。第五段：總結+展望在一年級的班主任工作中，我面臨了許多的困惑和挑戰(zhàn)，也有很多的歡笑和收獲。作為一位家長，我深刻體會到班主任與孩子們的密切聯(lián)系以及班主任在學生生活中的重要作用。在班級中，學生們的品德教育是她的第一大任務。她告訴我，班級管理需要有些技巧，最重要的是耐心。在班級管理中，她常常邀請學生發(fā)表自己的意見和建議，并且在班級中推選班委，讓學生參與管理并且懂得管理。班主任傾注的汗水讓學生們健康、快樂地成長，在他們心中樹立起一座精神豐碑。來校的第二天，我被安排作為高一(15)班的實習班主任。那晚，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學生很值得表揚，一個多月來很少有學生遲到。有一天，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌。周記是師生交流的好方式說到周記，其實去實習前原班主任并沒有布置學生寫。我覺得，周記既能夠給學生提供一個傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。15班負責的公地衛(wèi)生是高三教學樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。其實，勞動是光榮和快樂的，那幾個學生應該體會到了吧。比如我在我們班開主題班會“暢談人生理想”時，“理想是帆”，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也]有多說，我給他們談的是我小時候的理想，談我堅持自己理想的動力來自哪里。所以，作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧!能力很重要要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關心你的學生，還要求你有足夠的能力。這時若不批評他，老師在學生面前將會失去威信，于是我走到那個學生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學生和你對立。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎上的生長點。(2)要備重點。(3)要備難點。(4) 要備交點。即學生易混、易錯的知識點。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老教師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。教師在上課時要給學生多一點引導，多一點問題，多一點討論，讓學生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。當然這里要講的不是教師的外