【正文】 再寫。會寫嗎?看著黑板來寫一寫。先寫一個蟲字旁，注意下邊提要提上去。左右結(jié)構(gòu)的字，左邊低，右邊高。師板書。預(yù)設(shè)：都有蟲字旁。(齊讀456)1小結(jié)。雷雨來得快，去得也快。師：還聽到誰在說——。這讓我想起了《日月潭》中的一句話——(齊說)“周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。師：雨越下越大，雷聲越來越響，假如此時你就站在窗前，透過窗外你都看到什么呢?生：生：外面霧蒙蒙的，看不清楚。3．(不等變相等)出示84頁第2題，用什么方法使兩行紐扣的個數(shù)相等？要求：小組討論，看一看哪個組的方法最多？(相等變不等)出示84頁第3題，要使上行與下行的紐扣相差4個，怎么擺？要求：小組討論，看一看哪個組的方法最多？四、全課小結(jié)：五、板書設(shè)計：一年級班會教案設(shè)計方案的重要性及實用方法篇九教學(xué)目的：指名讀1(師評：雨下得可真急呀!……)。要求：(1)組內(nèi)說清圖意。4表示什么？三、鞏固練習(xí)。提問：(1)第一行有幾個白皮球？第二行有幾個花皮球？(2)這道題讓我們求什么？師請學(xué)生用三句話說清圖意．。學(xué)生活動、匯報反饋。提問：正方形是由哪幾部分組成的？[2]動手?jǐn)[學(xué)具理解相等和不相等的概念．。2．出示圖2。二、新授：[1]引入相等和不相等概念。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．。這節(jié)課是新生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課．在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：板書設(shè)計。(3)做練習(xí)一第1題，把同類的圈起來．。x(6)，同學(xué)們拍手表示．。x(5)，學(xué)生擺出5根小棒．。(1)看圖回答問題：師問：每個圈里畫的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？(2)指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1～10實物的個數(shù)．。(2)出示圖片：請你們分一分，哪些是同類物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈．。(1)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進(jìn)行數(shù)數(shù)：圖上有幾位老師？幾個同學(xué)？(一組一組地數(shù))一共有幾個人？圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹？幾只小鳥？(從左往右數(shù))。(二)學(xué)習(xí)新課。課前準(zhǔn)備。(三)對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的教育．。自信獨(dú)唱。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書包……)來到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園)。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，再介紹大家的畫，對學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。(2)熱情獎。(植物園、動物園內(nèi))。學(xué)生活動、教師參與。學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。(三)活動：圖畫公司。講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫做出修改意見。我們小朋友又聰明又能干，你能說說你有哪些本領(lǐng)?請用上“我會——”說。二、教學(xué)目標(biāo)：能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法?？偨Y(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。畫面有主有次，人物動作千姿百態(tài)，很有童趣。可是，不如道什么時候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。小作者生活在沂蒙山區(qū)，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深入細(xì)致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。4.《沂蒙金秋》(板書)。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。2.《講衛(wèi)生》(板書)。(板書課題)。(i)導(dǎo)入課題：同學(xué)們一定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學(xué)可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。教學(xué)過程。1講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱。20__，我們注定成功。奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想。七、宣誓(班級勵志誓詞)。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取的成績。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學(xué)們看我的吧!丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.五、學(xué)生聯(lián)系實際進(jìn)行小結(jié)：學(xué)生談感想：甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事二：美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。教師稍作歸納。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。班會過程：一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入：有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。主題闡釋：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說服力?；▋盒褋砹耍B兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。系紅領(lǐng)巾比賽。媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常常夸獎我，夸獎我。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。活動準(zhǔn)備：事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)。如：自己穿衣、吃飯等。師帶讀。模仿樂器演奏的聲音。第一課時。二、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動。通過學(xué)習(xí)這些方案的案例，可以提升我們的思維能力和方案制定的能力。方案的制定需要充分利用各種資源和技術(shù)手段，以提高效率和效果。通過節(jié)奏游戲活動，認(rèn)識四種節(jié)奏拍擊符號的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。”和“跳呀跳呀，不來跳舞頭會疼”所表達(dá)的意思。聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏，說說樂器的名稱。師示范。(四)、表演“跳盤王”一年級班會教案設(shè)計方案的重要性及實用方法篇二堅持每一天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識，不會做的學(xué)著做。感受長輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦。在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，就應(yīng)自己的事情自己做了。我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。三、現(xiàn)場比賽并學(xué)習(xí)。四、小調(diào)查。太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。六、總結(jié)：透過這天的主題班會，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不會做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手！同時，也期望同學(xué)們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手?；顒又仉y點(diǎn)：讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。二、提出問題：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。三、討論：我們要如何背著“殼”前行呢?看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了