一年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)方案20xx文案-全文預(yù)覽
【正文】 法算式各部分名稱(chēng)。 ：在加法算式里“+”前面和后面的數(shù)都叫加數(shù)，“=”后面的數(shù)叫和。 (2)小組同學(xué)交流自己的想法和算法。 ，小兔邀請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友?(出示主題圖)小猴是個(gè)“數(shù)學(xué)迷”，他發(fā)現(xiàn)每盤(pán)都有10個(gè)果子，看到這么多的果子，他馬上就想提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 ( ) 39和41的中間是40。 () 和70相鄰的數(shù)是71和72。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 比100多1的數(shù)是99。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，能正確掌握加減法各部分的名稱(chēng)。 五、布置作業(yè) 36頁(yè)練習(xí)九6題。與例9：“40+5”只是加數(shù)的位置不同，但結(jié)果相同。讓學(xué)生看書(shū)擺小棒填書(shū)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出想法。 30+4=20+8=50+2= ：“455” (1)請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出455=?說(shuō)一說(shuō)怎么想的? 引導(dǎo)學(xué)生明確：45是4捆小棒和5根小棒組成的，也就是4個(gè)十和5個(gè)一，減去5就是去掉5個(gè)一，還剩4捆，就是剩下4個(gè)十，也就是40 所以455=40。 40+5就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45 所以4O+5=45 (3)教師出示：60+3 引導(dǎo)學(xué)生思考用小棒怎樣表示，學(xué)生敘述教師在投影儀上演示。(板書(shū)：5個(gè)一) 請(qǐng)同學(xué)們把兩部分合到一起，討論一下，一共有多少根? 引導(dǎo)學(xué)生明確：4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45，所以一共有45根。(教師邊口述邊板書(shū)課題。 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)100以?xún)?nèi)的組成知識(shí)幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)方案2021文案 這種理解有一定道理，但這種理解忘記了，如果教學(xué)離開(kāi)了教師的特點(diǎn)，生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)就不會(huì)發(fā)生。練習(xí)九第6題 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。那么，如果再給你一些比20大的數(shù)字，讓你計(jì)算加減法，你能算嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法”。(板書(shū)：4個(gè)十) 再擺出5根小棒，明確：5根小棒代表5個(gè)一。 把40看成4個(gè)十，5看成5個(gè)一。 明確：5捆小棒是5個(gè)十，也就是50 6根小棒是6個(gè)一也就是6 5個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是56 列成算式是：eq \x(50) eq \x(6)=eq \x(56)(填書(shū)) ②讓學(xué)生邊說(shuō)算法邊計(jì)算出結(jié)果。 (4)反饋練習(xí) ①做一做第1題，第(2)小題。 想一想：5+40=□(板書(shū))應(yīng)該怎樣計(jì)算? (1)可以啟發(fā)學(xué)生再擺一擺小棒，引導(dǎo)學(xué)生明確： 5+40表示5個(gè)一和4個(gè)十合起來(lái)，得45。 三、鞏固發(fā)展 ( )個(gè)十和( )個(gè)一 3個(gè)十和5個(gè)一是( ) 四、全課小結(jié) 讓學(xué)生結(jié)合例9說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。 。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 () 99大于100。 ( ) 78個(gè)是由7個(gè)一和8個(gè)十組成的。你們?cè)敢鈪⒓訂?(板書(shū)課題：小兔請(qǐng)客) 三、探究新知
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