一年級數(shù)學下教案設計方案20xx文案-全文預覽
【正文】 法算式各部分名稱。 ：在加法算式里“+”前面和后面的數(shù)都叫加數(shù)，“=”后面的數(shù)叫和。 (2)小組同學交流自己的想法和算法。 ，小兔邀請了哪幾個好朋友?(出示主題圖)小猴是個“數(shù)學迷”，他發(fā)現(xiàn)每盤都有10個果子，看到這么多的果子，他馬上就想提一個數(shù)學問題。 ( ) 39和41的中間是40。 () 和70相鄰的數(shù)是71和72。 教學過程： 一、復習鋪墊 比100多1的數(shù)是99。 學習目標： ，能正確掌握加減法各部分的名稱。 五、布置作業(yè) 36頁練習九6題。與例9：“40+5”只是加數(shù)的位置不同，但結果相同。讓學生看書擺小棒填書啟發(fā)學生說出想法。 30+4=20+8=50+2= ：“455” (1)請同學們用小棒擺一擺，試著算出455=?說一說怎么想的? 引導學生明確：45是4捆小棒和5根小棒組成的，也就是4個十和5個一，減去5就是去掉5個一，還剩4捆，就是剩下4個十，也就是40 所以455=40。 40+5就是把4個十和5個一合起來是45 所以4O+5=45 (3)教師出示：60+3 引導學生思考用小棒怎樣表示，學生敘述教師在投影儀上演示。(板書：5個一) 請同學們把兩部分合到一起，討論一下，一共有多少根? 引導學生明確：4個十和5個一合起來是45，所以一共有45根。(教師邊口述邊板書課題。 教學難點 根據(jù)100以內的組成知識幫助學生理解算理，并能準確計算。 (二)能力訓練點 。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級數(shù)學下教案設計方案2021文案 這種理解有一定道理，但這種理解忘記了，如果教學離開了教師的特點，生動活潑的教學活動就不會發(fā)生。練習九第6題 素質教育目標 (一)知識教學點 掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的計算方法。 教學重點 使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的計算方法。那么，如果再給你一些比20大的數(shù)字，讓你計算加減法，你能算嗎?今天我們就來學習“整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法”。(板書：4個十) 再擺出5根小棒，明確：5根小棒代表5個一。 把40看成4個十，5看成5個一。 明確：5捆小棒是5個十，也就是50 6根小棒是6個一也就是6 5個十和6個一合起來是56 列成算式是：eq \x(50) eq \x(6)=eq \x(56)(填書) ②讓學生邊說算法邊計算出結果。 (4)反饋練習 ①做一做第1題，第(2)小題。 想一想：5+40=□(板書)應該怎樣計算? (1)可以啟發(fā)學生再擺一擺小棒，引導學生明確： 5+40表示5個一和4個十合起來，得45。 三、鞏固發(fā)展 ( )個十和( )個一 3個十和5個一是( ) 四、全課小結 讓學生結合例9說一說整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的計算方法。 。 教學難點： 培養(yǎng)靈活運用所學知識解決實際問題的能力。 () 99大于100。 ( ) 78個是由7個一和8個十組成的。你們愿意參加嗎?(板書課題：小兔請客) 三、探究新知
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