人教版本一年級(jí)語(yǔ)文高效設(shè)計(jì)上冊(cè)教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，撲了過(guò)去。 教學(xué)過(guò)程 一、談話引入，揭題 師：小朋友，你們平時(shí)照鏡子嗎?你們是怎么照鏡子的?今天我們所學(xué)的課文中有一只小花貓也在照鏡子，看看它是怎么照鏡子的? 揭示課題，學(xué)生齊讀。 能練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒、烈”。 (萬(wàn)紫千紅總是春，春雨沙沙、細(xì)如牛毛，春雨貴如油，春到人間，春回大地) 生將詩(shī)句寫(xiě)在紙上，誦讀 活動(dòng)小結(jié)：鼓勵(lì)觀察并積累詩(shī)句。 三、創(chuàng)設(shè)氛圍，描繪春景 伴隨著《春天在哪里》，學(xué)生繪春天美景，可溶自己豐富的想象于其中。 課文與實(shí)物對(duì)照，說(shuō)說(shuō)春天的美景。 學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆和畫(huà)紙。 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性。 七、復(fù)習(xí)鞏固 聽(tīng)寫(xiě)生字詞 八、作業(yè)： 完成課堂作業(yè)第5題。 這片課文寫(xiě)了什么?他們?yōu)槭裁凑f(shuō)悄悄話? 你學(xué)了這篇課文有什么想法(要引導(dǎo)學(xué)生懂得小朋友品德好學(xué)習(xí)有進(jìn)步，是老師最喜歡的。 聽(tīng)見(jiàn)嗎為什么要重復(fù)說(shuō)了兩次?(怕對(duì)方?jīng)]聽(tīng)清楚，所以重復(fù)說(shuō)了兩次，說(shuō)明他們決心做了好事不讓老師知道。) 導(dǎo)朗讀第2節(jié)。 指名讀第2節(jié)。 指名讀第1節(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版本一年級(jí)語(yǔ)文高效設(shè)計(jì)上冊(cè)教案五篇 教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，為進(jìn)一步規(guī)范課程教學(xué)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，確保專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師上課必須有教案，這樣才能克服教學(xué)工作中的盲目性，提高效率，下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版一年級(jí)上語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 二、講讀第1節(jié)。 三、講讀第二節(jié)。) 為什么把花插在老師的花瓶里卻不告訴她呢? (他們覺(jué)得把話送給老師，表示自己對(duì)老師教育的感謝和尊敬，是應(yīng)該的，不需要告訴老師。 指名讀第3節(jié)。 自由輕聲朗讀課文。 聽(tīng)課文錄音 自由讀課文 練習(xí)背誦。 學(xué)會(huì)“綠、醒、桃、青蛙”等生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備音像磁帶：《春天在哪里》。 檢查朗讀情況，隨機(jī)教學(xué)“綠、醒”等生字。 帶著對(duì)春天的贊美、向往之情有感情頌讀課文。 (要求在上一次的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言通順、連貫、完整，且更具體、形象、生動(dòng)，想象合理) 說(shuō)一說(shuō)歌頌、贊美春天的詩(shī)句、成語(yǔ)，分小組競(jìng)賽評(píng)優(yōu)。能記
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1