20xx年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必備備課教案-全文預(yù)覽
【正文】 字卡片、拼圖和擬人貼圖 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖 一、畫(huà)面渲染激情、導(dǎo)入、揭題： (一)游戲激趣 同學(xué)們，有四兄妹的本領(lǐng)可大了!他們可以讓草兒變綠、花兒變紅。 能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。 面對(duì)真實(shí)的畫(huà)面，聆聽(tīng)著教師親切的話(huà)語(yǔ)，孩子們定會(huì)身臨其境地去欣賞江南的美景，共享采蓮人的歡樂(lè)! 在充分感悟文本的基礎(chǔ)上，配以?xún)?yōu)美的樂(lè)曲，加上個(gè)性化的動(dòng)作，孩子們一定會(huì)很好的詮釋出江南的美景，采蓮的歡愉! 分辨“左、右、東、西、南、北”等，對(duì)于一年級(jí)孩子而言，是有相當(dāng)難度的，決不是一朝一夕就能分辨清楚的。又能使他們從整體上感知詩(shī)歌的大致內(nèi)容。 1利用早晨晨練的時(shí)間，面向太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)自己的前、后、左、右分別是什么方向。 3討論：“東、西、南、北”四個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看? 4自己在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 3全班配樂(lè)感情誦讀。 師生共同討論、解決。 2全班交流方法，識(shí)記生字。 2師檢查詞句的認(rèn)讀情況。 5小組讀。 1生自己嘗試著讀，勾畫(huà)出認(rèn)讀困難的字。 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。(播放課文錄音) 生聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。 4計(jì)算機(jī)課件(荷花、荷葉、蓮蓬圖)。提供與詩(shī)歌內(nèi)容和諧一致的優(yōu)美樂(lè)曲，促使孩子們很好的詮釋出江南的美景，采蓮的歡愉!鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)一起，親身實(shí)踐，親自分辨“東、西、南、北”四個(gè)方位。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1了解江南，激發(fā)孩子們熱愛(ài)江南、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的積極情感。大膽對(duì)文本內(nèi)容提出質(zhì)疑，多方互動(dòng)，解決問(wèn)題，深入感悟詩(shī)歌內(nèi)容。 借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。尤其是識(shí)字方法的靈活多樣和對(duì)多音字的教學(xué)更是本課的特色所在。 1.(課件分段出示：小鬧鐘到貓頭鷹家、小兔子家、小熊家的動(dòng)畫(huà)。我看到路上有許多行人，銀行門(mén)口有一行大字。 [點(diǎn)評(píng)：識(shí)字方法靈活多樣，提高了學(xué)生的識(shí)字興趣和識(shí)字效率。教師把找出來(lái)的字“鼠”、“兔”、“貼”、“瞧”、“改”、“慣”、“使”、“勁”貼在黑板上。有些字請(qǐng)你們幫他們找朋友。) ?說(shuō)一說(shuō)。(教師范讀或指名優(yōu)生讀一遍。)請(qǐng)用你自己喜歡的方法讀課文。齊讀兩遍。 教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)課： 同學(xué)們，你喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：“短腿腿，圓臉膛，耳朵長(zhǎng)在腦袋上。 一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《小鬧鐘》 教學(xué)目的： ，知道多音字“行”的讀音和用法。 交流識(shí)字方法。 抽查學(xué)生背詩(shī)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。 (2)詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀，認(rèn)真感悟。 百川到東海 ①什么時(shí)候才能再回來(lái)呢? 時(shí)間也是這樣一去不回啊! 何時(shí)復(fù)西歸?②條條江河向東奔去，流入大海。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)字，背誦詩(shī)歌 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容 認(rèn)讀生字卡片。“川”獨(dú)體字。 抽讀卡片。(要求不要過(guò)高) (1)在小組里試著說(shuō)一說(shuō)。 長(zhǎng)歌行 百川/到東海， 何詩(shī)/復(fù)西歸? 少壯/不努力， 老大/徒傷悲。 放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。 選自己喜歡的方式自瀆課文。 認(rèn)讀生字“歌”，學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”。 理解詩(shī)意，并從中受到珍惜時(shí)間的教育。 讀古詩(shī)，感知詩(shī)歌的韻律，初步了解時(shí)間的重要性。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必備備課教案 好的教案可以創(chuàng)造出各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生迅速的走進(jìn)預(yù)設(shè)的教學(xué)氛圍境界。 一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《長(zhǎng)歌行》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀8個(gè)生字詞，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)讀生字詞，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。 質(zhì)疑：你們知道時(shí)間是什么嗎?你們聽(tīng)過(guò)有關(guān)時(shí)間的故事嗎? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)，板書(shū)課題：長(zhǎng)歌行。 (3)圖文結(jié)合，理解詩(shī)句的意思。 (3)誰(shuí)愿意來(lái)把整首詩(shī)讀一讀。 訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。 試著說(shuō)詩(shī)意。 四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫(xiě)字 在書(shū)里畫(huà)出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友：長(zhǎng)、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲?！昂！弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬。 五、布置作業(yè):背誦詩(shī)歌。 (1)請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的字條連一連。④到老年時(shí)，再傷心后悔也來(lái)不及了。 學(xué)生自由背誦。 抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。 ，合理利用時(shí)間的思想教育。] (板書(shū)課題：小鬧鐘。 ，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(學(xué)生回答后教師梳理:先圈出來(lái)，然后結(jié)合上下文猜一猜，或在認(rèn)字條中查一查,問(wèn)一問(wèn)同學(xué)。 ?是否需要幫助? ，認(rèn)真聽(tīng)，特別注意不認(rèn)識(shí)的字和讀不通的句子，老師(小
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