新20xx一年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文園地八教案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)的實(shí)用性。三、課堂小結(jié)。，學(xué)生疏通文本，讀通句子。（3）公雞在平時(shí)生活中會(huì)亂叫嗎？從哪里看出來(lái)？(平生不敢輕言語(yǔ))公雞叫的時(shí)候又是怎樣的呢？(一叫千門萬(wàn)戶開(kāi))（4）這是一只怎樣的大公雞呢？(勤勞的大公雞)（5）讓我們一起來(lái)夸一夸這只大公雞，一起來(lái)讀一讀第二句詩(shī)。，品詩(shī)韻。接下來(lái)老師范讀一遍，同學(xué)們注意聽(tīng)老師在哪些地方稍有停頓，你就畫(huà)上分隔線。（1）播放《畫(huà)雞》的朗讀音頻。注意正確地使用逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教師示范：今天我寫作業(yè)寫得很認(rèn)真，老師表?yè)P(yáng)了我，我非常高興。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中小女孩臉上的表情，說(shuō)說(shuō)她此時(shí)的心情，出示四個(gè)詞語(yǔ)“高興、生氣、害怕、難過(guò)”。？(每一組字都有相同的偏旁，反犬旁的字大都跟獸類有關(guān)，鳥(niǎo)字旁的字大都與鳥(niǎo)類和禽類有關(guān)，蟲(chóng)字旁的字多數(shù)與昆蟲(chóng)有關(guān)。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。，并練習(xí)說(shuō)話和寫話。記得自己發(fā)明一樣小制作哦。你們看懶羊羊都激動(dòng)得哭了——點(diǎn)擊課件五、課堂小結(jié)與作業(yè)這節(jié)課我們和喜羊羊一起進(jìn)行了闖關(guān)活動(dòng)，打敗了灰太狼，救出了懶羊羊，還學(xué)到了不少新知識(shí)。出示課件（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀《我發(fā)明的機(jī)器》這篇文章，看看喜羊羊發(fā)明的機(jī)器都有哪些作用。讓我們把這些危險(xiǎn)的炸彈放到安全的位置吧！（學(xué)生在課本上填空）讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁?shū)上的（）里。很讓人佩服。（1）指生匯報(bào)，學(xué)生回答，教師予以肯定。如：明 休 跌 埋 你還知道哪些會(huì)意字？（會(huì) 歪 森 孬生3：一個(gè)字放在另一個(gè)字的上面（千+口=舌）生4：把兩個(gè)字并在一起（土+里=埋）生5：把一個(gè)字放在另一個(gè)字的里面。齊讀，男、女生分組讀，指名讀。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的志向。２、過(guò)程與方法：充分發(fā)揮小組的作用。能區(qū)分同音字、形近字在字形、字義上的區(qū)別。（l）三只白鶴誰(shuí)最聰明，為什么？（2）學(xué)習(xí)了本課，你懂了什么道理？（做事要?jiǎng)幽X筋，才能把事情做好。第二只白鶴向白云飛去找得到嗎？為什么？（因?yàn)榘自撇煌５仫h動(dòng)，位置在移動(dòng)，所以找不到魚(yú)。哪只白鶴能找到理在地里的大魚(yú)呢？（第三只。三只白鶴怎樣找魚(yú)的？第一只為什么朝太陽(yáng)飛去？（記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下。）哪只記憶辦法最好，能夠準(zhǔn)確地找到魚(yú)？圖文結(jié)合，理解找魚(yú)的過(guò)程。兩只抬頭看，一只看太陽(yáng)，一只看白云，還有一只看河邊的大柳樹(shù)。說(shuō)說(shuō)課文講了三只白鶴的什么事？（四）理解課文內(nèi)容。畫(huà)出本課生字新詞。四、課堂總結(jié)。學(xué)生試說(shuō)古詩(shī)含義。讀詞語(yǔ)，用詞語(yǔ)說(shuō)句子。教學(xué)過(guò)程：一、字詞句運(yùn)用。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確書(shū)寫且了解半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)則。學(xué)生讀字詞，教師正音。學(xué)生自由讀生字。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．識(shí)讀字詞，并發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；了解詞語(yǔ)的含義并正確表達(dá)。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。：通過(guò)讀、背積累知識(shí)，了解生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、趣味識(shí)字。二、我的發(fā)現(xiàn)。三、課堂總結(jié)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。集體讀詞語(yǔ)。教師簡(jiǎn)介作者唐寅?；丶液桶职謰寢屢黄痖喿x《三只白鵝》。借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子。（出示幻燈片）指名朗讀課文。注意白鶴的頭朝向什么地方。）再指名讀課文，邊聽(tīng)邊看，書(shū)中說(shuō)的“第一只，第二只，第三只”白鶴，你能從圖上找出來(lái)是哪只嗎？（3）三只白鶴，都記住了埋魚(yú)的地方，記得方位是不是一樣？（不一樣。（2）讀第三段。）三只白鶴都是按照自己所記住的標(biāo)志去找的，標(biāo)志不同，找的方位也不同，結(jié)果如何呢？
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