20xx年新編輯小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。 這樣的寒號(hào)鳥(niǎo)，可以給它改個(gè)什么名字?(知過(guò)鳥(niǎo)、寒喜鳥(niǎo)、寒樂(lè)鳥(niǎo)等等) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案3 《寒號(hào)鳥(niǎo)》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 寒號(hào)鳥(niǎo)怎么就不會(huì)死，現(xiàn)在我們就編一個(gè)讓寒號(hào)鳥(niǎo)不會(huì)凍死的故事。 寒號(hào)鳥(niǎo)終于在一個(gè)嚴(yán)寒的夜晚凍死了。 小組分角色讀。 指名讀。 讀寒號(hào)鳥(niǎo)的話(huà)把它的糊涂、懶惰讀出來(lái)。 只看___________，不看___________?！? 如果用“從小___________，___________?！昂?hào)鳥(niǎo)，別睡覺(jué)，大好晴天，趕快壘巢。 真正傻的是誰(shuí)?現(xiàn)在讀他們的對(duì)話(huà)。 提示、指點(diǎn)：同樣寫(xiě)天氣，用詞很講究，再例如課文中同樣寫(xiě)太陽(yáng)暖和就有“太陽(yáng)暖和”、“大好晴天”、“太陽(yáng)暖烘烘”、“太陽(yáng)普照大地”。 概括成：開(kāi)頭 冬天快到 冬天到了 寒冬臘月 ，為了將來(lái)，早作準(zhǔn)備。 幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。 ③注意對(duì)比的特點(diǎn)。 (從自學(xué)的內(nèi)容、方法和順序上加以引導(dǎo)。 學(xué)生自學(xué)。(作圖) 二、自學(xué)課文，初步了解課文。(板書(shū)課題)“號(hào)” 是個(gè)多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲hao，例如“號(hào)叫”、“號(hào)哭”，課文上的“哀號(hào)”都讀第二聲。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)語(yǔ)，引起學(xué)習(xí)興趣。自學(xué)課文。 三、繼續(xù)培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力，能有感情地朗讀課文及分角色朗讀課文。著眼未來(lái)，從現(xiàn)在做起。 。 ②問(wèn)題c，結(jié)合理解“得過(guò)且過(guò)”，指導(dǎo)讀出寒號(hào)鳥(niǎo)不耐煩的語(yǔ)氣。 “還是不聽(tīng)勸告”自己提問(wèn)，師小結(jié)后出示小黑板(3)： ? ? ? ? ，思考上述問(wèn)題。 “不聽(tīng)勸告”深人體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰。 ()的喜鵲。 、頭飾各一只及喜鵲貼圖。 。(學(xué)生理論，互評(píng)) (3)齊讀第1自然段?！菍?xiě)，“寒冬臘月”的事。 (3)學(xué)生獨(dú)立默讀體會(huì)，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化?(刪去跟季節(jié)變化無(wú)關(guān)的句子) (4)這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列?為什么? (5)練一練：《作業(yè)本》第5題。) (4)指名填空并齊讀。 (1)聽(tīng)錄音范讀課文?！秉c(diǎn)出你認(rèn)為容易寫(xiě)鍺的字，用“?”注出不理解的詞或句。教師出示掛圖或投影片簡(jiǎn)介寒號(hào)鳥(niǎo)。 。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 。得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有。 二、教學(xué)目標(biāo) ，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”，理解13個(gè)新詞。第一部分(第1自然段)寫(xiě)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)是鄰居。 本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)的童話(huà)。對(duì)誰(shuí)講?講什么?用什么講?怎樣講?事先都要周密考慮、精心設(shè)計(jì)，同時(shí)要做到目中有人、胸中有書(shū)、言之有物、教學(xué)有法。備課是起始環(huán)節(jié)，是教學(xué)全過(guò)程的基礎(chǔ)。 (2)本課沒(méi)有直接與單元訓(xùn)練點(diǎn)對(duì)應(yīng)的段落，教學(xué)時(shí)可選擇課文的一個(gè)部分進(jìn)行落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)的練習(xí)。全文分四個(gè)部分。第四部分(從“寒冬臘月”到結(jié)束)寫(xiě)寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了。 。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)寓意。 ，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句成段。 (2)你知道寒號(hào)烏是怎樣一種動(dòng)物嗎，(對(duì)課外知識(shí)豐富的的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。 (1)自由讀課文，劃出生字新詞，用“ 。(教師點(diǎn)撥：“懶”字中間“束”羽寫(xiě)成“束”。 (2)將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。 (2)說(shuō)一說(shuō)：課文第()自然段到第()自然段是寫(xiě)“冬天快要到”的事。(指導(dǎo)看插圖) (2)體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰。 、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。 。 ，說(shuō)說(shuō)這是一只()的寒號(hào)鳥(niǎo)。 ，出示小黑板(1)：寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“……”。
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