【正文】 節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。就連新插班的孩子都忘卻了剛?cè)雸@的不順應(yīng)，與各人一同歡笑，一路完成使命，運(yùn)動(dòng)在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節(jié)課再玩。本日我預(yù)備的是上節(jié)課我們玩過(guò)的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片?！　　煜さ纳逝c孩子的生存相接洽。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩??？（同樣的要領(lǐng)找黃、藍(lán)、綠）　　請(qǐng)你找赤色的紙片。　　—引發(fā)幼兒撕紙的欲望?！　∥覀?cè)谶^(guò)節(jié)和開(kāi)心的時(shí)間，就把它撒在空中?！　　　〖t、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。固然，運(yùn)動(dòng)因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經(jīng)有相稱的“1”和“很多”的數(shù)履歷，那么，在運(yùn)動(dòng)實(shí)行時(shí)，先生就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的游戲。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始?！　《?、傳統(tǒng)玩法　　教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。　　老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球?！　“l(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！　”敬位顒?dòng)總的來(lái)說(shuō)比較成功，思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在過(guò)程中還是有所欠缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時(shí)，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動(dòng)作有點(diǎn)顧不過(guò)來(lái)，所以顯得有點(diǎn)亂。這次活動(dòng)很符合小班幼兒的實(shí)際，也很能抓住小班孩子的興趣。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　‖F(xiàn)在我們飛到小樹(shù)林外面去玩玩吧！　　3．幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛動(dòng)作出活動(dòng)室?！　?．師幼完整連貫演唱歌曲一遍。教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是對(duì)歌詞的理解記憶?！　?．教師隨鋼琴音樂(lè)慢速地演唱歌曲一遍。　　好玩嗎？我們也來(lái)玩一玩吧，現(xiàn)在你們變成一棵大樹(shù)?！　煟核{(lán)色的小鳥(niǎo)也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫冬冬，和冬冬打個(gè)招呼?！　煟盒∨笥?，我們一起去樹(shù)林里玩一玩吧?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．紅、藍(lán)顏色的小鳥(niǎo)指偶若干。　　2. 體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，萌發(fā)與同伴相親相愛(ài)的情感?！　∮變簣@小班游戲教案 篇8　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)娃娃家的各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力和想象力。最后裝好幼兒進(jìn)行開(kāi)火車(chē)運(yùn)送物品等活動(dòng)。　　游戲觀察與反思：　　由于平時(shí)我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行，所以利用“接火車(chē)”的方式讓孩子來(lái)進(jìn)行匹配和練習(xí)，孩子興趣非常高，而且在操作過(guò)程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?！　∮螒蚧顒?dòng)準(zhǔn)備：　　。　　幼兒園小班游戲教案 篇7　　目標(biāo)：　　1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車(chē)車(chē)廂給火車(chē)裝東西。　　教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。）　　幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒?！　∮變簩W(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做手部動(dòng)作?！　‰y點(diǎn)：中指和食指分開(kāi)?！　∮變簣@小班游戲教案 篇6　　　　通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)手指游戲的興趣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　。?）表?yè)P(yáng)游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。鼓勵(lì)幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?！　。?）提醒幼兒建構(gòu)時(shí)，注意顏色的搭配?！　〗處熇梅e木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間?！　《⒄?qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？　　師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計(jì)出馬路上的草圖?！　∫呀?jīng)嘗試合作建構(gòu)十字路口?！　∷摹⒂變航?gòu)，教師指導(dǎo)：　　活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題。　　春天的公園會(huì)有些什么呢？　　二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，想象鼓勵(lì)創(chuàng)造　　老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來(lái)用各種材料來(lái)建構(gòu)一下。　　游戲準(zhǔn)備：　　教師布置好游戲場(chǎng)景。　　教師小結(jié)?！　。?）可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼?！　〗處煼独粋€(gè)?！　∪⒎潘捎螒颉氐暗?價(jià)值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體)　　玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)?！　哟?：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)同步　　層次2：只有聽(tīng)覺(jué)　　觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴?！　∮變簣@小班游戲教案 篇3　　　　在游戲中專注地進(jìn)行跑的身體運(yùn)動(dòng)。)　　④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一齊開(kāi)始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎?”　　合作玩游戲《送果蔬回家》　　四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)?！　∠矚g模仿動(dòng)物的動(dòng)作，用心參與游戲。　　活動(dòng)結(jié)束：　　小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)。幼兒園小班游戲教案（通用20篇）　　幼兒園小班游戲教案 篇1　　小班游戲：　　大灰狼來(lái)了　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1． 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；　　2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；　　3． 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。　?。ǎ保?教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；　?。ǎ玻?聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）　　a． 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次　　b． 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次　?。ǎ常?收拾布袋，套著布袋跳回家　?。?、 “大灰狼捉小白兔”：　?。幔蠡依莵?lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；　　ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?；　?。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地 回家了?！　∧馨搭伾珜⒐咄婢叻诸惒⒎诺较鄳?yīng)的箱子內(nèi)?！　〗榻B游戲玩法：　?、俅魃闲∝埖念^飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”　?、诮榻B游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”　　③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳?！　　　∮變夯丶液罄^續(xù)玩送果蔬回家的游戲。　　　　一、熱身游戲——4(價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，并活動(dòng)幼兒身體)　　玩法：教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)?！　∮^察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒(méi)有在框里的球都放回地上?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　雪花片若干筐?！　〗處熖岢龌顒?dòng)要求：　　（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔?！　≈攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度?！　§柟逃變汉侠聿季值哪芰?，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)?！　∮螒蛑笇?dǎo)：　　一、手指游戲?qū)搿　?fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》。　　幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。及一些輔助材料如：花，樹(shù)，牛奶盒等?！　煟?