【正文】 的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片?！　　　∥孱伭牟始堊约壕臀⒆觽兊难矍颍屗麄兛梢詾樗麨榈厮翰始埜驼剛兊男囊?，在游戲的同時積聚了常識履歷，也溫習(xí)牢固了所學(xué)常識，真正做到了寓教于樂，到達了很好的講授結(jié)果。　　—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽?！　∥濉⒁黄秃芏嗥　。ò咽稚系娜魏我环N色彩的紙片放在筐里）看，幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重復(fù)）　　—感覺“1和很多”，積聚響應(yīng)的履歷。（舉起赤色小紙片）你找出這種色彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩??？（同樣的要領(lǐng)找黃、藍、綠）　　請你找赤色的紙片?！　∪⑦^什么節(jié)　　做完了嗎？我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？（好，過節(jié)）來，一路交往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真高興啊！　　—在玩耍中，說說本身知道的節(jié)日?！　　l(fā)幼兒撕紙的欲望。　　—激起幼兒玩耍的興趣。　　我們在過節(jié)和開心的時間，就把它撒在空中?！　。靡粡埣垪l邊撕邊樹模）我把紙條釀成了什么？我把一張紙條釀成這么多的小紙片?！　　　〖t、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。　　　　在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數(shù)目差別。固然，運動因此本班孩子的原有履歷為條件的，要是你的孩子已經(jīng)有相稱的“1”和“很多”的數(shù)履歷，那么，在運動實行時，先生就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的游戲。讓不太有目標的撕紙運動在一個游戲的景象中舉行，是本運動的計劃頭腦。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。也可以放置沙包當“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。　　二、傳統(tǒng)玩法　　教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”?！　∽屚兜暮玫呐笥言贋楸硌菀淮??！　±蠋熛蛴變航榻B動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友?！　∽層變号藕藐牐瑤У讲賵錾?。　　活動過程：　　老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球?！　酚趨⑴c體育游戲，體驗游戲的樂趣。　　發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。　　幼兒園小班游戲教案 篇10　　活動目標：　　通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。　　本次活動總的來說比較成功，思路清晰，基本達到了教學(xué)目標，但在過程中還是有所欠缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動作有點顧不過來，所以顯得有點亂。這一環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力很集中，能結(jié)合自己已有的經(jīng)驗大膽地猜測故事的發(fā)展情部。這次活動很符合小班幼兒的實際，也很能抓住小班孩子的興趣。并且結(jié)合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)說歌詞。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據(jù)歌詞的內(nèi)容有禮貌地按要求進行表演，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和主導(dǎo)地位。　　現(xiàn)在我們飛到小樹林外面去玩玩吧！　　3．幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室?！　∥?、教師引導(dǎo)、小結(jié)?！　?．師幼完整連貫演唱歌曲一遍?！　∷摹⒂變禾咨现概急硌莞枨　?．每位幼兒套上指偶，明確角色。教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點是對歌詞的理解記憶?！　∪?、幼兒學(xué)唱歌曲　　1．教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。　　3．教師隨鋼琴音樂慢速地演唱歌曲一遍?！　≈攸c練習(xí)那句快快回來吧！小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。　　好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們變成一棵大樹。　　提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對小鳥說什么？（丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧?。┱堄變簬椭髽湟黄鸷靶▲B回來。　　師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個招呼。　　師：哇，小樹林里可真美呀！猜猜還有誰會來這里玩呢？我們來聽一聽吧！　?。?）聽上去像是誰來了呀？　　（3）再來聽一聽是不是小鳥呢？　?。?）真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎？(依次出示紅鳥、藍鳥)其間提問：這是只什么顏色的小鳥？（紅色），哦，又飛來一只，這只是什么顏色的呀？　　2．認識兩只小鳥的名字?！　煟盒∨笥眩覀円黄鹑淞掷锿嬉煌姘??！　??！　』顒訙蕚洌骸　?．紅、藍顏色的小鳥指偶若干?！　?. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?！　?. 體驗音樂游戲的快樂，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感?！　』顒舆^程：　　幼兒自選角色，裝扮就位；　　請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；　　娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；　　超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；　　糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的加工；　　娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；　　活動結(jié)束：　　教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。　　幼兒園小班游戲教案 篇8　　活動目標：　　通過娃娃家的各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力和想象力。同時在材料設(shè)計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。最后裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品?！　∮螒蛴^察與反思：　　由于平時我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以利用“接火車”的方式讓孩子來進行匹配和練習(xí)，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)?！　∮螒蛑笇?dǎo)要點：　　，并進行連接?！　∮螒蚧顒訙蕚洌骸　　！　??！　∮變簣@小班游戲教案 篇7　　目標：　　1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》?！　〗處熤攸c點評有進步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒?！　∪?、結(jié)束：講評認真做的幼兒。）　　幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）　　重點指導(dǎo)：蓋上有個孔?！　∮變簩W(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作?！　　　∫?、導(dǎo)入：師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入?！　‰y點：中指和食指分開。　　通過游戲，感受手指變化的樂趣?！　∮變簣@小班游戲教案 篇6　　　　通過游戲，激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計了這樣一個活動?！　。?）表揚游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒?！　。?）請幼兒有序地擺放家具。鼓勵幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時對幼兒進行指導(dǎo)。　　幼兒分組活動?！　。?）提醒幼兒建構(gòu)時，注意顏色的搭配。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什么家具，小朋友你們家有些什么家具呢？　　幼兒介紹自家的家具?！　〗處熇梅e木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。　　能注