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小班教案匯編10篇-全文預(yù)覽

2025-04-05 21:39 上一頁面

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【正文】 都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。   全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。   (1)個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長高了,天天鍛煉身體好。   教育流程   扮演角色活動(dòng)身體――幼兒探索練習(xí)教師巡視指導(dǎo)――個(gè)別幼兒示范教師啟發(fā)引導(dǎo)――教師示范幼兒觀察討論――幼兒大面積練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)――幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)――變化游戲情節(jié),提供興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量――結(jié)束游戲放松身體   扮演角色,活動(dòng)身體  ?。?)幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場中央跑。   幼兒在進(jìn)行助跑跨跳時(shí),由于他們動(dòng)作發(fā)展水平的差異性,每個(gè)幼兒能夠跨跳的距離肯定是不等同的。   活動(dòng)準(zhǔn)備   教師和幼兒一起把廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米)并用水彩顏料和彩紙飾成為小溝和小河。   五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示   師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!” 小班教案 篇5   活動(dòng)目標(biāo)   練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。   3.小結(jié):兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。   三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法   1.交代操作要求。   2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,鍛煉小手指肌肉。   以情景式的表演——小朋友們和老師玩得太高興了,一不小心又迷路了,找不著家了,怎么辦?鼓勵(lì)幼兒向老師和小朋友介紹自己的家庭住址、家庭成員和家里電話,老師用電話和家人聯(lián)系,來救大家。音樂《健康歌》。   老師請小朋友自己把文具盒、鉛筆、橡皮任意擺一個(gè)位置,然后告訴大家你是怎樣擺的。口令由慢到快。   告訴幼兒另一只手就是左手,請幼兒看一看自己的身體,左邊有什么,(左眼、左臉左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左腳),右邊有什么。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   黑皮筋若干個(gè) 文具盒 鉛筆 橡皮 黑板上畫好的一雙手   活動(dòng)過程:   (一)、認(rèn)識(shí)左右   老師背向幼兒舉右手,請幼兒和老師舉相同的手,告訴幼兒這就是右手?!?   雨鞋說:“對!”   鳥籠對小鳥說:“我們是一對好朋友。   附:一對好朋友   茶壺對水杯說:“我們是一對好朋友。應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友,以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。   建議   1。   ――在故事里,誰和誰是好朋友?誰和誰不是好朋友?為什么?   ――你們還知道誰和誰是好朋友?請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。茶壺和水杯說他們是一對好朋友,他們說得對嗎?為什么?   ――教師當(dāng)場使用茶壺倒水,并以角色的口吻對話,表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。   3。   準(zhǔn)備   1。 小班教案 篇1   目標(biāo)   1。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是為大家編寫的小班教案10篇,希望對大家有所幫助。懂得好朋友要友好、合作。掛圖,故事磁帶。   ――教師出示茶壺和水杯實(shí)物。   ――教師出示掛圖,完整講述故事一遍。   ――請幼兒說說:在我們班里,誰是你的好朋友?   ――在音樂聲中,幼兒邊念“金鉤鉤,銀鉤鉤,兩個(gè)好朋友”,邊找到好朋友拉拉鉤。   2。對集體活動(dòng)中沒有機(jī)會(huì)表述的幼兒,可在日常生活中與其交談,并把講述結(jié)果記錄下來?!?   鎖說:“對!”   雨傘對雨鞋說:“我們是一對好朋友。” 小班教案 篇2   活動(dòng)目標(biāo):   幼兒能以自身主體為中心區(qū)別左右;   在主動(dòng)探索的過程中,感知“左”、“右”的空間方位,發(fā)展幼兒的空間知覺;   與同伴交流,能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的“左”、“右”方位。同桌握右手;右手猜拳,贏的小朋友舉右手。(增加難度,老師發(fā)指
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