小班教案匯編10篇-全文預(yù)覽
【正文】 都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。 全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。 ?。?）個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，天天鍛煉身體好。 教育流程 扮演角色活動(dòng)身體――幼兒探索練習(xí)教師巡視指導(dǎo)――個(gè)別幼兒示范教師啟發(fā)引導(dǎo)――教師示范幼兒觀察討論――幼兒大面積練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)――幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)――變化游戲情節(jié)，提供興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量――結(jié)束游戲放松身體 扮演角色，活動(dòng)身體 （1）幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。 幼兒在進(jìn)行助跑跨跳時(shí)，由于他們動(dòng)作發(fā)展水平的差異性，每個(gè)幼兒能夠跨跳的距離肯定是不等同的。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師和幼兒一起把廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米）并用水彩顏料和彩紙飾成為小溝和小河。 五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示 師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!” 小班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。 3．小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。 三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法 1．交代操作要求。 2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。 以情景式的表演——小朋友們和老師玩得太高興了，一不小心又迷路了，找不著家了，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒向老師和小朋友介紹自己的家庭住址、家庭成員和家里電話，老師用電話和家人聯(lián)系，來(lái)救大家。音樂(lè)《健康歌》。 老師請(qǐng)小朋友自己把文具盒、鉛筆、橡皮任意擺一個(gè)位置，然后告訴大家你是怎樣擺的?？诹钣陕娇?。 告訴幼兒另一只手就是左手，請(qǐng)幼兒看一看自己的身體，左邊有什么，（左眼、左臉左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左腳），右邊有什么。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 黑皮筋若干個(gè) 文具盒 鉛筆 橡皮 黑板上畫(huà)好的一雙手 活動(dòng)過(guò)程： （一）、認(rèn)識(shí)左右 老師背向幼兒舉右手，請(qǐng)幼兒和老師舉相同的手，告訴幼兒這就是右手。” 雨鞋說(shuō)：“對(duì)！” 鳥(niǎo)籠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。 附：一對(duì)好朋友 茶壺對(duì)水杯說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。 建議 1。 ――在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友？為什么？ ――你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來(lái)評(píng)判。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好朋友，他們說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？ ――教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。 3。 準(zhǔn)備 1。 小班教案 篇1 目標(biāo) 1。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是為大家編寫(xiě)的小班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。懂得好朋友要友好、合作。掛圖，故事磁帶。 ――教師出示茶壺和水杯實(shí)物。 ――教師出示掛圖，完整講述故事一遍。 ――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在我們班里，誰(shuí)是你的好朋友？ ――在音樂(lè)聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。 2。對(duì)集體活動(dòng)中沒(méi)有機(jī)會(huì)表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來(lái)?！? 鎖說(shuō)：“對(duì)！” 雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?小班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能以自身主體為中心區(qū)別左右； 在主動(dòng)探索的過(guò)程中，感知“左”、“右”的空間方位，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)； 與同伴交流，能比較準(zhǔn)確地說(shuō)出物體所在的“左”、“右”方位。同桌握右手；右手猜拳，贏的小朋友舉右手。(增加難度，老師發(fā)指
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1