小班端午活動(dòng)方案(通用10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做 ?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。 能認(rèn)真傾聽 老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。做香布袋。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。 第一組：與媽媽一起包粽子。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。龍舟下水喜洋洋。 二、端午節(jié)賽歌會(huì) 請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 活動(dòng)過程： 一、主持人致開場(chǎng)辭： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日 —— “ 端午節(jié) ” ，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。 包粽子的糯米、葦葉 。 端午節(jié)有特別的食品 —— 粽子，它是多種形狀、多種口味的。 活動(dòng)時(shí)間： 8： 0011： 00 活動(dòng)目標(biāo)： 知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。通過這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。 第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。要求針腳工整，外形美觀。山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。作品評(píng)析及展覽。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。 四、活動(dòng)結(jié)束。習(xí)俗認(rèn)為戴 五絲 ，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上 五絲 。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。 包粽子的糯米、葦葉。 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 。 指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的 ?上面有什么 ? (2)出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。 ：剛剛在視頻里都看到了什么 ?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎 ?(不會(huì)的家長(zhǎng)可以代替回答 )吃些什么嗎 ? (1)幼兒和家長(zhǎng)共同回答問題，說出端午節(jié)習(xí)俗。 體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。 ) 小班端午活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。香包做好了，可以輕輕地掛在脖子里，去欣賞一下好朋友的香包，還可以欣賞一 下電視機(jī)里的香包。聽明白了嗎 ?好，輕輕地去吧。 ) 三、幼兒制作香包，教師巡回指導(dǎo)?？纯催€少了什么 ?(流蘇 )對(duì)，還要貼上小流蘇呢，這樣會(huì)更美 !你們看，上面有白白的雙面膠，輕輕地撕下來，貼在香包的下面。 ，這些香包都是老師做的，你們想不想知道是怎么做的 ?現(xiàn)在我就來做一個(gè)，如果成功了，要給我點(diǎn)掌聲哦。 ，還要掛什么 ?(對(duì)還要掛香包呢 )!看，陳老師這兒有許多香包，怎么樣 ?(好漂亮啊 )數(shù)數(shù)有幾個(gè) ?看看都是什么樣的 ?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形 )有些什么顏色 ?一起來說說。追問：好吃嗎 ?豆沙粽的味道怎么樣 ?甜甜的。 ) 幼：我吃過方方的粽子。 ) 兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂淘淘。 (你在哪里看到賽龍舟的啊 ?電視里，賽龍舟啊可熱鬧了 !) 幼：掛香包。 )他們?cè)谶^什么節(jié)呀 ?哦，在過端午節(jié)。 。 教學(xué)反思 本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。 (3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容 ? (3)這是什么節(jié)日 ?圖中的人們都在做什么 ? 教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。 體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。 教學(xué)反思 本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒 熱愛祖國(guó)的情感。 (3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容 ? (3)這是什么節(jié)日 ?圖中的人們都在做什么 ? 教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。 體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。小班端午活動(dòng)方案 (通用 10 篇 ) 小班端午活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班端午活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班端午活動(dòng)方案 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。 教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。 (2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。讓家長(zhǎng)和
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