小學(xué)說課稿模板集合四篇-全文預(yù)覽
【正文】 1到10的數(shù)字?！ ∮螒蚍ê凸膭?lì)法 課堂評(píng)價(jià)主要一鼓勵(lì)法為主，同時(shí)通過游戲進(jìn)行操練和贈(zèng)送小禮物的方法。這主要是利用了小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)?！ 《?、說教法 在教學(xué)中我主要運(yùn)用就演示教學(xué)法和充分利用衛(wèi)星資源及光盤教學(xué)法?！ ?四)、化意識(shí)目標(biāo) 能夠恰當(dāng)?shù)氖褂糜⒄Z(yǔ)中詢問多少的句型，了解英語(yǔ)國(guó)家中詢問多少的方式?！ ow many …can you see ? I can see…. 學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen. (二) 語(yǔ)言技能目標(biāo) 使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作?！ ∥?， 說板書設(shè)計(jì) 美術(shù)課要突出 美的原則，因此在板書設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔，形象，并充分體現(xiàn)課文重點(diǎn)?！ 。?）使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力?！ ?。聯(lián)合國(guó)科教文組織也曾指出：未來的文盲不是不識(shí)字，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。引導(dǎo)他們?cè)谟H身體驗(yàn)中探求新知。探究法：學(xué)起于思，思源于疑，疑則誘發(fā)探索。因此，學(xué)生欣賞美術(shù)作品時(shí)，我注意引導(dǎo)他們感受藝術(shù)的形式美感，藝術(shù)與生活，藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)本課時(shí)，我充分利用多媒體信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)融形，聲，畫為一體的優(yōu)美的教學(xué)情境，擴(kuò)大學(xué)生視野，努力營(yíng)造一個(gè)民主，和諧，寬松的教學(xué)情境，以喚起學(xué)生情感的共鳴，讓他們學(xué)得興趣盎然，教師則只在關(guān)鍵之處作出精要的點(diǎn)撥或總結(jié)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：粉印版畫的制作方法和步驟?！ ?， 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)能力。粉印版畫學(xué)生從沒接觸過，而本課后面快樂的小鳥，有趣的臉譜，美麗的瓶花這幾節(jié)課又都是屬于版畫類（有脫膠版畫和吹塑紙版畫），那么，要上好這一節(jié)課就顯得尤其重要，可以說這是一節(jié)承前啟后的課?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖）練習(xí)設(shè)計(jì)力求有針對(duì)性、層次性、生活實(shí)踐性，由易到難，在掌握知識(shí)中形成能力。 第2題?！ 〉谌糠郑赫n堂練習(xí) 完成課本練習(xí)十六中部分習(xí)題 第1題：填表格?！ 〔⑺伎迹耗芷闯梢粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形嗎？ 教師出示教具，引導(dǎo)學(xué)生說出圓與轉(zhuǎn)化后長(zhǎng)方形的聯(lián)系?！ ?，推導(dǎo)圓的面積公式。 四、說教學(xué)過程：分成四部分（出示課件） 第一部分、復(fù)習(xí)引入 ：什么是面積？ ，引入課題?！ W(xué)具：圓片，剪刀，直尺等?！ ∏楦心繕?biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。通過圓的面積的學(xué)習(xí)，不僅幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題，也為以后學(xué)習(xí)幾何知識(shí)打下基礎(chǔ)。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)說課稿模板集合四篇小學(xué)說課稿模板集合四篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教材通過情景提出圓的面積的概念，并提出如何把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)的圖形來計(jì)算面積，又一次用到把未知問題轉(zhuǎn)化成已知問題的教學(xué)方法。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷圓的面積公式的推導(dǎo)過程，從中體會(huì)轉(zhuǎn)化的方法?！ ≌f課前準(zhǔn)備： 教具：課件，掛圖，圓片等。采取“扶、放”結(jié)合的方法引領(lǐng)學(xué)生自主探究、獲取知識(shí)，形成能力?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖）通過感官幫助學(xué)生理解圓的面積含義，加深印象。）此時(shí)，學(xué)生操作后，在教師的引導(dǎo)下，說說如何分、剪、拼的。 ?。?）小結(jié)：根據(jù)圓的面積公式提出：計(jì)算圓的面積需要知道什么條件？ ?。?）自學(xué)例
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