初中歷史教師教學工作心得總結范文精選-全文預覽
【正文】 二、教學反思 截止到這天，我一共上了十三節(jié)課，在將近兩周的實際教學，觀摩其他老師上課，以及指導老師聽評課的基礎上，結合自身體會，我總結了自己在實際教學過程中的不足，明確了日后需要改善的方向。迫于教學任務，老師不得已加大課容量，講課速度也偏快，以致同學學問把握不牢，也在無形中加大了同學的學習壓力。師生之間是需要時間來彼此磨合，彼此適應的，而每一位老師都有著自己的教學風格，每更換一次老師就意味著同學要花更多的時間來適應。 就學校的歷史成果而言，并不是非常抱負。 一、學情分析 我實習的學校在北京，擔當八班級三個班的歷史老師，共負責80名同學。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作， 四、仔細批改作業(yè)?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學都樂于上課了。 為使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 一、仔細備課。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的變化。 四、輔導面對全體，關注個別 在課后，我依據(jù)不同層次的同學的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。 三、作業(yè)布置有針對性和有層次性 為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于同學力量進展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中消失的最新題型，準時地讓同學明確考試的方向。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。平常也堅持做到周前備課。這些都有待改進與填補。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，準時查缺補漏。 三、樂觀推動素養(yǎng)訓練。根據(jù)《新課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中歷史教師教學工作心得總結范文精選 為了使七班級歷史教學工作總結增加指導性，應明確寫總結的目的。 一、 注意在討論中學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動和備課組活動，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在三尺講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。課后準時對該課作出總結，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 四、抓好課后輔導 。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每
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