初中歷史教師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選-閱讀頁
2025-04-05 21:13本頁面
【正文】 導(dǎo)致同學(xué)歷史成果不抱負(fù)最主要的緣由。長期下來，會使同學(xué)感到疲憊，對這門課程也會失去歸屬感，使他們從心里認(rèn)為這門課不重要。 因為同學(xué)需要在兩學(xué)年的時間內(nèi)學(xué)完六本書，資料涵蓋了中國古代史、近代史、現(xiàn)代史，以及世界古代史、近代史和現(xiàn)代史。 (三)歷史學(xué)科不作為中考科目。但這不是主要緣由。 (一)同學(xué)狀況了解不足 這一點是造成我這一階段教學(xué)工作失誤的根本緣由。因此，在一開頭設(shè)定教學(xué)的時候，便較多地體現(xiàn)出了河北教學(xué)模式的特點，在這種教學(xué)模式下，同學(xué)務(wù)必要加大對學(xué)習(xí)歷史的投入。 再加上長期以來我同高中生接觸較多，所以在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時更多地偏向了高中歷史課堂，資料許多很全面，這樣恰恰偏離了出重生的學(xué)習(xí)特點。 (二)課前備課預(yù)備不足 課前備課是一項極其重要的工作，直接打算了你一節(jié)課質(zhì)量的凹凸。以致于之后消失了課件帶著我走，而不是我來操控課件的局面。在講授俄國十月革命一課時，我提到了空包彈這個詞，結(jié)果同學(xué)就這個詞提出了更深一層次的問題，而這恰恰是我在備課時沒有想到的，可想而知，當(dāng)時的場面非常尷尬。第一節(jié)課的時候，課前導(dǎo)入我用了十五分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常范圍，講解課本學(xué)問再加上處理習(xí)題，往往就是一課書的資料要用兩個但是才能完成，要么就是匆忙收尾，這樣就無法幫忙同學(xué)對學(xué)問構(gòu)成一個完整的體系。期間，為了活躍課堂氣氛，我設(shè)計了一個簡潔的小嬉戲。由此，我也充分感受到了一趟無聊的課對同學(xué)對老師來說都是煎熬。為了避開照本宣科，同時也為幫忙同學(xué)對歷史大事構(gòu)成一個完整的熟悉，在備課的時候，我特意將課本上的學(xué)問串成一條線，力求面面俱到。整節(jié)課我都在向同學(xué)們灌輸學(xué)問，雖然學(xué)問之間的連接很緊密，但太過于籠統(tǒng)，以致同學(xué)抓不住重點，也找不到讓他們感愛好的地方，反響自然也不熱鬧，很明顯，這堂課失敗了。比如： 寫字時筆順不對，這一點指導(dǎo)老師和我的同學(xué)都曾給我提出來過。 常常遺忘寫板書，要么板書就是太過簡潔隨便。留意細(xì)節(jié)，也能夠向同學(xué)們傳遞一個專心的態(tài)度。為期一個學(xué)期的實習(xí)工作剛剛開頭，萬事開頭難，我有理由也有信念信任一切都會好起來的。 學(xué)校歷史老師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選五 本學(xué)期，本人任教初二班級三個班的歷史課。 作為年輕老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問良好的品德和高尚的人格。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲! 第 10 頁 共 10 頁
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