初中歷史教師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選-在線瀏覽
2025-04-05 21:13本頁(yè)面
【正文】 好課，寫好教案。樂(lè)觀參與備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課溝通活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。 復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。 二、上課做到線索清楚，層次分明 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。一般問(wèn)題找中等生。上課后準(zhǔn)時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處準(zhǔn)時(shí)加以改進(jìn)。作業(yè)批改后，我又能準(zhǔn)時(shí)賜予講解。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學(xué)通過(guò)不多的練習(xí)既把握了學(xué)問(wèn)，又提高了對(duì)學(xué)問(wèn)的深層理解。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 總之，訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的新狀況、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課。布置作業(yè)做到精讀精練。 為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 學(xué)校歷史老師教學(xué)工作心得總結(jié)范文精選四 走上老師崗位已經(jīng)有兩個(gè)星期了，生活、工作、學(xué)習(xí)都步入了正軌。隨著教學(xué)工作的漸漸綻開，我發(fā)覺(jué)自己原先設(shè)定的教學(xué)模式并不貼合學(xué)情，導(dǎo)致我開頭工作之初便遇到了非常麻煩的麻煩。 在北京市歷史學(xué)科與地理、政治和生物這四門學(xué)科均不參與中考，只參與八班級(jí)下學(xué)期的會(huì)考，九班級(jí)不再學(xué)習(xí)這四門課程。目前我需要在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里完成九班級(jí)下冊(cè)歷史課本的教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校階段的第六本課本，也是最終一本，相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比較富有。單從我負(fù)責(zé)的三個(gè)班級(jí)的成果來(lái)看，八班級(jí)上學(xué)期期末考試中將近有一半同學(xué)歷史成果不及格，但是每個(gè)班的優(yōu)秀率在6%左右，與地理、政治、生物這三科同樣不參與中考的科目比起來(lái)，優(yōu)秀率太低，不及格率太高。 由于學(xué)校歷史老師資源不足，到目前為止我是任教班級(jí)的第四位歷史老師，過(guò)于頻繁的更換老師，是
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