【正文】 兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。　　B、肌體發(fā)展　　班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受?！　?`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。　　二、管理班級工作計劃?！　∷?、實施時間：　　第二周：紅燈籠（1） 紅燈籠（2）　　第三周：花燈籠 我們的節(jié)日　　第四周：我們的祖國是媽媽 春游要準備什么　　第五周：神奇的39?！　≡谡Z言區(qū)域里投入一些簡單標記和文字符號，培養(yǎng)其興趣?！　∪?、具體實施：　　在編寫整理布置環(huán)境過程中，讓幼兒自己去觀察，去知道一些常識性的東西?！　√峁┢降扔押玫慕煌鶊龊?，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。將彩帶環(huán)從活動室的一端連到另一端；　　引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂?！　∶佬g：　　手拉手；　　有趣的車；　　添畫。　　供選擇的教育活動　　健康　　科學　　語言　　社會　　藝術　　快樂島；　　腳印橋；　　我和小球賽跑；　　我會做慢動作?！　?. 在活動中要注意幼兒的安全，活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能?！　。⒗盟鼈冞M行作畫?！　??！　?．“迎新年”家長開放日活動　　3．為幼兒搭建溝通交流平臺，提高幼兒社會交往能力?！　∽龊糜H子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。　　四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。　?。?）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终摺⒑献髡??！　。?）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與?！　∶芮薪Y合幼兒的生活進行安全教育　?、賴栏駡?zhí)行接送制度，防范于未然　?、诮洺z查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位?！　、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃缭谟變旱那榫w方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。敢大膽地當眾表演?！　∩鐣园l(fā)展　　品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。　　自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征?！　?shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。　　生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。會編寫和使用輔助材料。喜歡參加體育活動。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動?！　〈嬖趩栴}：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。 幼兒園中班工作計劃 篇1　　一、班況分析：　　幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是我整理的幼兒園中班工作計劃9篇，歡迎大家分享。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。養(yǎng)成飯前便后洗手。能用較流暢的語言與同伴溝通。辨認57種圖形。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見?！　€性：能完成成人交給的任務。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。　?、垩埍＝±蠋熯M課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。　　開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。　?。?）預設主題：成長快樂（二月份），種子的秘密（三月份），交通工具博覽會（四月份），奇妙的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。※創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。　?。?）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。　　結合節(jié)日對幼兒進行品德教育　　三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等?！　×路荩簠⒓印傲弧眳R演籌備活動。　　每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每