【正文】 影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等?！　、肌體發(fā)展　　班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受。　　三、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)　　本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：　　(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢　　A、學(xué)習(xí)興趣　　在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中?！　?`教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)?！　?`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。　　二、管理班級工作計(jì)劃。雖然是中班，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力，所有的常規(guī)、習(xí)慣都要從零開始?！　∷?、實(shí)施時(shí)間：　　第二周：紅燈籠（1） 紅燈籠（2）　　第三周：花燈籠 我們的節(jié)日　　第四周：我們的祖國是媽媽 春游要準(zhǔn)備什么　　第五周：神奇的39?！　〗處熒眢w力行，以身作則，創(chuàng)造一個(gè)自由，寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)，吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語言交往。　　在語言區(qū)域里投入一些簡單標(biāo)記和文字符號，培養(yǎng)其興趣。同時(shí)，也投入一些圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能?！　∪⒕唧w實(shí)施：　　在編寫整理布置環(huán)境過程中，讓幼兒自己去觀察，去知道一些常識性的東西?！　」膭?lì)幼兒積極回答，主動(dòng)提問。　　提供平等友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語，進(jìn)行語言交往，清楚、完整地表達(dá)自己的見聞和感想。幼兒園中班工作計(jì)劃 篇4　　一、情況分析：　　新學(xué)伊始，草長鶯飛，綠意盎然，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，現(xiàn)在就來剖析一下我所帶的這個(gè)班。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端；　　引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂?！　〗虒W(xué)建議：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　設(shè)置“好朋友”園地，將幼兒帶來的好朋友的照片，以及在美工區(qū)里畫的一對好朋友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情；　　與幼兒童制作同心樹；　　在墻上布置“快塊回，慢慢回”的專欄，展示有關(guān)車輛的快慢，動(dòng)物的快慢，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富；　　在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的特點(diǎn)；　　結(jié)合國慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作；　　設(shè)置“動(dòng)物朋友樂園”展示交流臺，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品?！　∶佬g(shù)：　　手拉手；　　有趣的車；　　添畫?！　∮信笥颜婧茫弧　〈髽浜托▲B；　　說說笑；　　愛開玩笑的納納；　　慢吞吞的壓路機(jī)；　　小兔看爺爺；　　龜兔爬樓，誰是第一?！　」┻x擇的教育活動(dòng)　　健康　　科學(xué)　　語言　　社會　　藝術(shù)　　快樂島；　　腳印橋；　　我和小球賽跑；　　我會做慢動(dòng)作。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)?！　?. 在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。　　?！　?，并利用它們進(jìn)行作畫。 4. 在活動(dòng)中要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場地的選擇?！　?。　　5．對幼兒進(jìn)行大慶精神鐵人精神的教育?！　?．“迎新年”家長開放日活動(dòng)　　3．為幼兒搭建溝通交流平臺，提高幼兒社會交往能力?！　Σ灏嘤變号c家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心?！　∽龊糜H子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)?！　∥濉⒓议L工作　　每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。　　五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果?！　∷脑路荩洪_展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。　?。?）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。　?。?）教師編寫音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話?！　。?）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性?！　。ǘ┙逃ぷ鳌　∫浴盎顒?dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與?！　、芾?