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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃集錦五篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 形成一種學(xué)習(xí)氛圍?! ∶课唤處煻家e極撰寫教育文章,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。因此,本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),將教研工作真正做到實(shí)處。但也存在一些不足之處,如教師的理論素養(yǎng)有待提高,活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等?! ∫辉路荩骸 “嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流。  班上閱讀情況的交流。  集體備課,重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位?! ∮變撼R?guī)養(yǎng)成研討。  五、月工作安排  九月份:  教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定?! ∷摹⒕唧w措施  1.充分發(fā)揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。手指速算首先讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分左右手相對(duì)應(yīng)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù),糾正幼兒的手型。隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高?! 】偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高  專題總結(jié)?! ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難?! ?.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展?! 。?)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維?! 』顒?dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ?、谠诩覉@共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃 。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書(shū)?! 、 不把圖書(shū)亂放或仍在地上?! ?班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說(shuō)),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書(shū)、照片圖書(shū)等,會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體。  1 愿意把家中的圖書(shū)拿到幼兒園和老師一起看?! ?閱讀時(shí)間短,會(huì)不斷更換圖書(shū),有時(shí)一連會(huì)拿好幾本?! ?特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著看。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),在精神上得到一定的滿足,引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)?! ∪⒚吭鹿ぷ靼才拧 【旁路?:  各項(xiàng)計(jì)劃交流  師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流、評(píng)比  確立各學(xué)科帶頭人  區(qū)域活動(dòng)材料投放(小組)  十月份:  各學(xué)科計(jì)劃交流(小組)  教學(xué)案例反思  個(gè)案辨析會(huì)  十一月份:  期中檢查說(shuō)課、上課(社會(huì)領(lǐng)域)  期中檢查反思  區(qū)域活動(dòng)案例論壇  十二月份:  區(qū)域活動(dòng)觀摩  教師成長(zhǎng)檔案交流  教師案頭資料評(píng)比  一月份 :  生成性活動(dòng)展示會(huì)  幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估  各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)  托班早期閱讀教研計(jì)劃  一、 閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)  幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的興趣為主要目標(biāo)?! 〖訌?qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,并結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念?! 〖訌?qiáng)年級(jí)組管理,充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。  師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對(duì)新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高。 幼兒園教研計(jì)劃 篇1  幼兒園教研計(jì)劃第一學(xué)期  一、指導(dǎo)思想  以黨的“十六大”精神為指導(dǎo),繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是我精心整理的幼兒園教研計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀?! 〖訌?qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,積極開(kāi)展各領(lǐng)域的研討活動(dòng),樹(shù)立正確的教育觀,不斷提高教育教學(xué)水平?! 。ǘ┘訌?qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式  提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,開(kāi)展小組研討、個(gè)案辨析會(huì),頭腦風(fēng)暴、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,活躍教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性?! 。ㄈ┓e極開(kāi)展教育研討,切實(shí)提高教育教學(xué)水平  積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,改變教師以教材為唯一的載體,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念?! 「鶕?jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長(zhǎng)?! √岣哂變旱拈喿x興趣是提升閱讀生命力的重要方面?! ?能夠通過(guò)書(shū)面認(rèn)識(shí)不同的圖書(shū),會(huì)假裝自己在看書(shū),有時(shí)還講一講書(shū)中的人物。   還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時(shí)有撕書(shū)現(xiàn)象?! ? 對(duì)于喜歡的哪一頁(yè)會(huì)反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容?! ?培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書(shū)一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁(yè)一頁(yè)地看,
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