【正文】 教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。幼兒園教研計劃 篇7　　幼兒園教研計劃第一學期　　一、指導思想　　以黨的“十六大”精神為指導，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。　?。?）英語教學活動匯報?！　∮變簣@英語教研計劃，　　11月份：　　（1）家教園地中開設(shè)“每日一語”及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學習上的強有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育。研討后總結(jié)活動效果?！　。?）準備英語教研觀摩課活動。組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。平時加強發(fā)音練習，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z測試》。有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學法。英語教學的思維內(nèi)化式學習，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實踐。這使英語教學從熱鬧的外在的模仿學習轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學習，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。另外，教師在日常活動中凡是能用英語與孩子交流的，就盡可能地運用。同時，我們在教學中注意一意的多種表達，讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。而英語交流習慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習慣與風土人情。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學成了我們慣用的手段。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運用嬰幼兒特殊的認知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。（6）能借助圖片，用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個簡短故事。2）知道何時用英語回答問題。（3）愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學模式，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實踐的依據(jù)。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀人才的基礎(chǔ)教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉?！　膶嵺`出發(fā)，在實際操作中研討具體問題，設(shè)計出高水平的科學活動?！　♂槍@些情況，特制定以下科學教研組活動計劃?！　∥?、具體活動安排　　每個月的月初，集體會議中對教師發(fā)音進行實時糾正，共同討論更好的教學方法。　　本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平?！　∥覀円罁?jù)中班幼兒年齡特征和能力發(fā)展水平，從各班級實際情況出發(fā)，制定切實可行的教育方法。　　老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距?！　∪嫣嵘窘M成員的教科研水平，積極參加園里審報的研究課題，力爭從教學實際出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究?！　”M早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破　　組織本組教師積極參加10舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破 ?！　浜瞄_學第一節(jié)課，樹立新形象　　開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。我們將本著“讓教師學會教，讓幼兒學會學；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高幼兒園的知名度?！　?三)活動后：　　布置下次教研活動的思考問題?！　∮袪恳?、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊?！　☆A(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享?！　?三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長　　充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進青年教師迅速成長?！　〗⑿“鄡?yōu)勢資源電子檔案庫?！　∪?nèi)容與措施：　　(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性　　各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化。還有一名教師從未擔任過小班教學。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。教師要學會傾聽、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒園教研計劃集錦九篇關(guān)于幼兒園教研計劃范文集錦九篇 幼兒園教研計劃 篇1　　開展校本科教研活動，是當前學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與任務(wù)。 　　一、 加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)　　 組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》，找出教育中出現(xiàn)的教育問題，揣摩教育的新的契合點，并寫成讀書心得。有效的教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。　　 開展家長開放日活動，讓家長都能積極參與活動，由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。一位教師工作三年?！　ьI(lǐng)全體教師繼續(xù)開展主題教學活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究。　　開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性?！　〗萄薪M長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計、組織集體教學活動的能力?！　∷?、有效組織教研活動　　(一)活動前　　通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題?！　膶嶋H問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點。　　注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。幼兒園教研計劃 篇3　　一、指導思想　　以我園本學年 上學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學之路?！　。?）每月利用教研會的時間進行十分鐘的集體理論學習和十分鐘的討論，強化教師學習研討的能力。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學新突破?！　〖訌娪變航巧螒虻闹笇?，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲?；仡櫳蠈W期教研工作，我們組內(nèi)教研氣氛相當濃，也取得了一定成效.，但是還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：　　1，教師英語技能和發(fā)音需要進一步學習，以更深入提高我們的教學效果?！　∪?、方法措施