【正文】 　　加大教學(xué)檢查力度，實(shí)行“推門課制度”，園長每學(xué)期聽課20節(jié)，保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課，課課有創(chuàng)新”活動?！　? 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計(jì)劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計(jì)劃的制定及備課情況；完善隨堂聽課制度，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí)，求效益。激發(fā)教師的工作積極性?！　∫浴皥@本培訓(xùn)”為載體，認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍?！　《?、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想　　深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)?！　〗處焸冊诮M織教學(xué)活動時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)；忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容?！　【唧w教學(xué)課時(shí)：　　一、 flash動畫制作：五課時(shí)（每節(jié)一課）　　二、 程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)（每節(jié)一課）　　三、 智能機(jī)器人：五課時(shí) （每節(jié)一課）幼兒園教研計(jì)劃 篇5　　一、對上學(xué)期工作的情況分析：　　優(yōu)勢：　　上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使教師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧?！　∵@樣，在教學(xué)中要求：　　 針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。主要來說：　　 從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。　　 提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?！　?將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！　”緝越滩牡奶攸c(diǎn)：　　為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺?！　”菊n題在這學(xué)期順利結(jié)題，其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康教育研究的課題。實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)?！　∫?、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。　　嘗試網(wǎng)絡(luò)教研：　　借助考試吧博客網(wǎng)絡(luò)平臺，針對教師教研中存在問題、依托網(wǎng)絡(luò)平臺嘗試網(wǎng)絡(luò)教研，探討網(wǎng)絡(luò)教研方式、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?！　∽龊糜變毫?xí)慣養(yǎng)成教育課題階段性研究工作總結(jié)?！　〗萄谢顒樱杭覉@陽光體育大賽組織技巧的探討。　　公開課活動?！　∈路荩骸　〖w教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討?！　”緦W(xué)期教研工作活動安排：　　九月份：　　集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討?！　?五)、班級管理工作要進(jìn)一步細(xì)化?！　?三)、定期開展教育實(shí)踐觀摩、交流活動。繼續(xù)開展讀書活動，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。我會在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。　　(二)、幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動具體實(shí)施步驟如下：　　考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重，所以，我們會將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個(gè)環(huán)節(jié)中去，力求達(dá)到潤物無聲的教育效果。　　2)每個(gè)月的第二、第三個(gè)周四，集體研討時(shí)間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長準(zhǔn)備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障?！　?二)、開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育研究活動?！　^(qū)域活動材料更換不夠及時(shí)。幼兒園教研計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃的要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時(shí)間開展集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動，同時(shí)加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究，為教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升提供保障。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。　　突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃集錦七篇實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃集錦七篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我精心整理的幼兒園教研計(jì)劃7篇，歡迎大家分享?！　《?、工作目標(biāo)　　立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長?！　‰S著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義?！　W(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例　　反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程　　以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等?！　?二)、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個(gè)很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：　　有的區(qū)域是擺設(shè)，教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動?！　∪⒈緦W(xué)期教研工作重點(diǎn)：　　(一)、開展區(qū)域活動開展實(shí)效性的研究專題教研活動?！　?shí)施階段：　　九月份到十二月份：　　1)每個(gè)月份的第一個(gè)周四，安排如下的教研活動：各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個(gè)月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個(gè)區(qū)域中長時(shí)間投放的，哪些材料需要及時(shí)更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個(gè)教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任，這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個(gè)清晰地認(rèn)識。無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索?！　∥?、其他教研常規(guī)工作：　　(一)、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。　　(七)、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動，提升03歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平?！　?