《威尼斯的小艇》以“讀”為主的-“四環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 。多讀能夠激發(fā)想象，調(diào)動(dòng)大腦思維。本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解小艇的特點(diǎn)，課文第二自然段通過生動(dòng)的比喻，向我們介紹了小艇的形狀和特點(diǎn)，這一段中說小艇像新月，是在靜態(tài)上相似；仿佛田溝里的水蛇，是在動(dòng)態(tài)上的相似。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。讀中議，議中讀，議議讀讀，讀讀議議，相互促進(jìn)。本課的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生了解威尼斯小艇的特點(diǎn)及小艇同威尼斯城的密切關(guān)系。在朗讀過程中，提倡在書上圈劃，摘抄或?qū)懗鲎约旱囊苫蟆ｎA(yù)讀是培養(yǎng)、提高學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)很好的方法，它使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，初步養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。讀過課文，使我們有一種身臨其境的感受。四環(huán)節(jié)教學(xué)流程圖如下： 第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié) 整體 部分 整體 新整體 預(yù)讀細(xì)讀 議讀 練讀 寫什么怎么寫為什么這樣寫應(yīng)該怎樣寫 《威尼斯的小艇》是一篇清新、雋永的散文，全文篇幅雖短，卻把小艇勾
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