教師行為的50個細(xì)節(jié)讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)的針對性和實效性。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過程中，也要注意自己的行為細(xì)節(jié)，努力從細(xì)節(jié)之處做好管理工作。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細(xì)節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。一句平常不過的話，一個細(xì)小不過的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。讀這些教育專著時，我邊看
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