【正文】 ，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。　　同時要結(jié)合識字，不要讓學生有枯燥之感?！　∥濉⒔虒W措施：　　端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路?！　、赡苷_、流利地朗讀課文?！　￠喿x：　?、拍苈?lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。學會按照田字格里的范字寫字?！　?4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。好多學生寫字、握筆、讀書姿勢不端正，沒有良好的學習習慣，上課能認真聽講，但不喜歡舉手，沒有自我表現(xiàn)的欲望。字詞句練習方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感?！　≌n文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。　　“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成　　“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品?！　。瑐浜妹恳惶谜n，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。　　，樂于與他人交流?！　??！　?二)識字與寫字　　，有主動識字的愿望。　　識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字?！　∷慕虒W措施　　培養(yǎng)良好的學習習慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（小專題與書香校園有機結(jié)合，進行課外閱讀。借助漢語拼音識字閱讀。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力?！　∠耄哼吢犨呄耄呑x邊想?！　∪虒W要求：　　重視學生學習習慣的培養(yǎng)　　聽：能安靜聽人講話，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記?！　W生進行益智教育?！　∥濉⑺枷肫返陆逃Y(jié)合點：　　進行熱愛大自然的教育?！　∷摹⒔虒W措施：　　端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路?！　、普J識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?！　】谡Z交際：　?、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。　　識字寫字：　?、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀487個生字。　　二、班級概況：　　寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。一年級上學期語文教學計劃　　一年級上學期語文教學計劃篇1一、教材分析：　　全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”“識字”和“課文”三個部分組成?！　h語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。26篇課文中隨課文教學識字487個，寫字288個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。8個練習自成系列又具有相對獨立性?！　、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。學會按照田字格里的范字寫字?！　￠喿x：　?、拍苈?lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思?！　?5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。　　給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育?！　《W生基本情況分析：　　全班47人，男生29人，女生18人，活潑好動，組織紀律性不強，問題學生較多，但學生都有上進心，能在鼓勵中進步?！　懀赫_的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。）　　漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，學習拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。背誦全部的古詩和部分的課文?！　￠_展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。　　、正音、學說普通話。字寫得正確、端正、整潔?！　　！　?，態(tài)度自然大方，有禮貌　　。　　、沒有感情的特點，利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓練，尤其是把輕聲和重音讀正確。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音?！　∽R字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。練習以綜合性為主，主要由字詞句練習、學寫鉛筆字、綜合性學習、讀讀背背、口語交際等板塊組成。本班學生年齡小，學習心理不夠穩(wěn)定，上課好動，隨便說話，注意力不集中，有時還會睡覺、吃東西，聽不懂老師的要求?！　∪?、教學要求：　　學習習慣：　?、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　?3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲?！　、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔?！　?3)能用普通話進行口語交