一年級上學期音樂教學計劃-全文預覽
【正文】 譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。 一年級上學期音樂課教學進度表略 一年級上學期音樂教學計劃篇3一、教材分析：義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動?！ 》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合?！ ≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 ?。ㄈ┬蕾p部分： 培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣?！ ∫暢糠郑耗苡寐牫３枨òǔ笮∑叨?、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力?！ ⒕巹?chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體?！ 〗滩闹杏泻芏啾憩F(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣?！ ×?、教學措施 聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！ ∧軌蜻\用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂 五、教學內(nèi)容和要求 能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響?！ ∷?、教學目標 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱3～4首 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 ?！ 。惺芤魳沸蜗蟮??！ ∫荒昙壣蟽怨簿幊?個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》?！ 〗档土艘魳分R的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學，根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習?！ 】偳闆r：本學期我擔任的是一至五班的音樂教學，大部分以６周歲為主，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段?！ ⊥宫F(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終?！ ∪?、教學重點難點 重點： ，訓練學生的音準，節(jié)奏?！ ∫砸魳分胸S富的情感來陶冶情操。 使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低?！ ∧軌蚺c他人
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